多说：英语课堂更加“活泼”

李敏

【摘 要】缺少英语表达的课堂必然会死气沉沉，必然使得课堂教学陷入教师一言堂的尴尬境地。还学生更多的话语表达权，引领学生在主动畅言异议的过程中深化识记运用，便于其在深入互动交流的过程中差生丰富思维灵感。探讨多元化表达形式运用，能使得学生在身临其境的探索过程中提升英语表达准确性，促进知识技能有效内化生成。

【关键词】小学英语；口语；协作；策略

打造生动活泼的英语课堂，应该围绕学生的认知发展需要多鼓励他们深入交流，帮助他们在不断深化整体理解感知的基础上获得更多的表达思维灵感。教师腾出讲台多请学生进行自我表达交流，让他们在不断畅言的过程中有所发现，定能使得课堂教学更有人文性和趣味性。给学生自我建言献策的机会，不仅能帮助学生在自言其说的过程中发现有价值信息，更能使得学生在大胆表达的过程中深化理解，形成敏锐的语感和丰富的表达运用技能，让英语课堂更有生机活力。

一、各言其说，释放心声

搭建平台让学生主动表达，让他们主动释放自己心声的过程中主动表达，定能使得课堂教学富有生机活力。引导学生主动表达，让他们由台下听讲对象主动向自由表达者转变，帮助他们在倾诉的过程中收获丰富语感。

各言其说运用，让学生有了更多不一样的独特感受，如，在五年级下册Unit 4 Seeing the doctor的“Story time”教学中，可建议学生从医生和患者的角度，围绕“Did you see the doctor？”“How are you going to introduce the dialogue？”让学生从不同的角度主动梳理相应的表达体系，以此来扩充他们的认知视野。……