活动教学法在演讲与口才课程教学中的运用

摘要：活动教学法是一种新型的教学方法，不仅能够激发学生的学习兴趣，而且肯定了学生在教学中的主体地位，极大地调动了学生的主观能动性，为教学活动的顺利开展提供了可靠保障，在当前的高等教育教学中得到了广泛应用。

关键词：活动教学法 演讲与口才 应用意义 教学策略

一、引言

演讲与口才是高等教育中一门十分重要的课程，对于培养学生的语言表达能力、交际能力、团队合作能力有着不容忽视的作用，尤其对于对外型专业的学生来说，要想在激烈的就业竞争中占得先机，获得企业的青睐，就必须学好该门课程，积极主动参与到教学活动中，以增加语言的感染力和说服力。

二、活动教学法的内涵及特点

所谓活动教学法即是指教师结合教学要求及学生的身心发展特点，为学生创造多样化的教学情境，给予学生身临其境之感，充分调动学生的各类感官，让学生运用所学知识来解决实际问题，从而达到培养学生想象、交际、合作、创造等能力的目标。在实际的教学中，由于教学内容有所不同，教师设计的活动在组织形式、性质类型、难易程度上都会存在差异，以便于学生更好地理解和掌握专业知识，循序渐进地提高学生的综合素质。因此活动教学法的开展要以教材为基准，教师要扮演好组织者和引导者的角色，将学生的主观能动性最大限度地激发出来，确保学生真正学有所得，学有所思，学有所获。

三、演讲……