浅谈学前教育小学化倾向的现状与对策

田春梅

摘 要：近年来，受应试教育压力以及利益驱动等因素影响，学前教学呈现小学化现象已经相当普遍。这种趋势对于学前儿童的身心健康发展极其不利，同时也影响了学前教育的正常发展。如何避免学前教育小学化已成为现阶段学前教育亟待解决的一个问题。本文在分析学前教育小学化倾向的危害和成因的基础上，提出了几点相应解决策略，旨在为学前教育的健康发展提供一定的借鉴。

关键词：学前教育；小学化；现状；对策

虽然教育部门近年来多次强调了学前教育小学化这一问题，但是截止到目前，这一现象仍然没有得到有效的控制，反而呈现出愈演愈烈的趋势。之所以会出现这种情况，主要是与当前的一些社会现象以及幼儿园和家长的错误思想有關。

一、学前教育小学化倾向的危害

（一）不利于幼儿的身体发育

学前幼儿正处于身体发育的关键时期，此时他们的肌肉和骨骼发育还非常稚嫩。提前进入小学化教育，很容易对他们的身体发育造成不良影响。例如长时间让幼儿书写生字，幼儿容易因为长期低头书写而导致视力下降和颈椎腰椎变形等情况出现，从而埋下他们今后发展的隐患。

（二）让幼儿产生厌学心理

学前教育有其自身的规律和措施，如果过早介入到小学的教学内容中，一些有难度的问题幼儿都无法解决。教师在此时通常都会采用强迫记忆的方式来灌输知识，这种现象很容易导致幼儿不喜欢课堂，并逐渐产生厌学情绪。……