《安全标准化评级》课程校企合作开发构建与实践

高栗+胡磊+廖洪盛+何经委

【摘要】高职教育的目的是为社会培养生产一线的技术人员，为了更好适应市场需求，各所高职院校也在寻找不同的更接地气的教学模式，我校提出专业课程进行校企合作开发，文中不仅阐述了开发的背景，以及开发的过程与形式，另外就开发过程中取得的成绩与存在的问题均进行了分析。为培养学生的实践能力与为企业培养上手快的人才奠定了基础。

【关键词】安全标准化 校企合作开发 课程

【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）39-0222-02

职业教育是我国教育体系中的一个重要组成部分，目前我国就业市场中对技术人员的需求与日俱增，由此可见培养“蓝领”的高职院校在社会教育中的重要性，但是如何培养适应社会需求，满足用人单位要求的技术工人又将是高职院校面临的又一新难题。

随着社会分工越来越精细，经济体制的不断变化，让学生集体长时间进驻企业实习、建立“订单班”似乎都各有其利弊。为了更好地结合德国的“双元制”模式、美国的“校企契约”模式、日本的“企业访学”模式、澳大利亚的TAFE学院和“培训包”模式[1]等，我国有学者提出利用校企合作开发課程来保证教学质量与加强企业与学校的联系。

一、安全标准化评级课程校企合作开发的背景

安全标准化评级是我院安全专业的一门专业课，该课程于2009年开设，是为了适应社会对安全标准化建设人才的需求而设立。安全标准化是指企业通过……