基于供给侧改革视角的精准化继续教育服务能力提升

李震

【摘要】本文提出了适合泛在学习环境与非正式学习的继续教育供给侧改革，旨在满足未来继续教育对学习资源生成与进化、智能与适应等多方面的需求。

【关键词】泛在学习 教育信息化 溢出效应

当前教育领域的供需存在严重的不平衡，高端教育需求外溢严重，同时，不同收入人群、不同地域人群等不同领域、不同群体，对教育服务存在个性化需求，而现有的有效供给明显不足。针对上述问题，继续教育的的供给侧改革迫在眉睫。

一、职业教育发展面临的形势与挑战

（一）企业大学异军突起。财富世界500强中近80%企业拥有或正在创建企业大学。2016年，我国企业大学数量已超过2000所，近5000万人接受了企业大学的教育，出现一批国际一流水平企业大学，例如华为、用友、上海大众、招商银行等。现在企业大学数量或许已经超过了传统大学。中国企业大学建设将进入以标准为引领的新时期、新常态！同时企业大学由于紧贴企业需要，对高校针对岗位的职业培训有很大的空间挤压作用。

（二）职业教育集团的方兴未艾。中国教育将实施战略性调整；国家将研究制定院校、行业、企业、科研机构、社会组织等共同组建职业教育集团的支持政策，探索组建覆盖全产业链的职业教育集团。发挥职业教育集团在促进教育链和产业链有机融合中的重要作用。企业大学、职教集团的发展都是建立在产教融合、校企合作的基础上，对高校继续教育的发展无疑是严重挑战，特别是使高校在职后的职业培训领域的发展空间会越来越小。……