三亚学院实施游泳教学“一校一品”可行性分析

【摘要】运用文献资料法、访谈法等方法，从社会发展需要、教学改革需要和师生发展需要三个方面分析发现了三亚学院实施游泳教学“一校一品”的必要性，并从政策支持、师资保证、场地保障和学生基础四个方面分析了三亚学院实施游泳教学“一校一品”的可行性，研究结果表明，三亚学院具备实施游泳教学“一校一品”的必要条件，实施游泳教学“一校一品”切实可行。

【关键词】三亚学院 游泳 一校一品 可行性

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）39-0253-02

大学生身心健康一直是社会关注的焦点，也是推动高校体育教学改革的动力；为了促进大学生身心健康，提高大学生的身体素质，国家出台了一系列的政策，引导高校积极进行体育教学改革。“一校一品”工程是在结合中国现有国情和以前体育教学改革经验的基础上提出，具有中国特色背景，并逐渐在很多高校得到实施。三亚学院始终秉持“让学生更好地走向社会”的办学使命，契合“大众创业、万众创新”的时代号召，坚持教学改革，而三亚学院进行体育教学改革，实施“一校一品”工程，把游泳作为教学改革项目，是顺应社会、高校和学生的需求，具有较强的操作性和现实意义。本文结合体育教学改革的政策文献和三亚学院的实际情况，分析三亚学院设施游泳教学“一校一品”工程的必要性和可行性，旨在为三亚学院实施游泳教学“一校一品”工程提供理论性参考。

一、必要性分析

1.社会发展需要

游泳不仅是一项健身效果很好的运动项目，而且是一项生存技能。……