高中数学教学改革现状及其改进措施

李晓霞

关键词： 数学是小学、初中、高中阶段的一门必修课。高中阶段对学生数学思维的要求有了明显的提升，因此这一阶段的数学教学在整个数学教育中都是非常重要的。虽然我国已经推行了一段时间的课改工作，但目前高中数学的新课程教学工作依然不够乐观，主要表现在教师不理解实行课改的原因，对新课的要求不够重视，对教学的研究不到位，不习惯新的教学方法，以及没有信心应对挑战等方面，而要真正落实新课程对高中数学教育的改进工作则需要教师做到拓展教学思维、融入到学生中、运用高效的教学方法、引导学生自主学习等。

关键词： 高中数学；新课程；教学改革；现状

新课程的全称是新一轮基础教育课程改革，是为了全面推进素质教育而做出的改进。与初中阶段的课程相比，高中阶段的数学对学生思维能力的要求大幅度提高，因此也对高中数学教师的数学教学工作提出了更高要求。作为高中阶段的必修课之一，数学一直是一门基础性强、对提高学生学习能力有着重要作用的学科。在这种背景意义下，实行课改是必要且明智的，只要高中数学教师能够根据新课程的要求进行合理的数学教学工作，那么学生的数学思维能力必将得到很大提高。

一、高中数学新课程教学改革的现状

（一）教师不理解实行新课改革的原因

虽然实行新课程已经有一段时间了，但依然有很多高中数学教师不知道实行教学改革的意义何在，尤其是那些在教育改革之前被稱作“优秀教师”的教师队伍，根本就没有思考过为什么要推进新课程。……