在初中语文教学中开展个性化阅读的策略探析

蒲蓉

摘要：阅读教学是是语文教学的重要组成部分，而在语文教学中，开展个性化阅读教学可以说是学生对文本作出自己独特解读、体验和表达的独特过程。开展个性化阅读更利于孩子们在阅读中成长，为后续的阅读学习打下坚实基础。本文就个性化阅读提出几点自己的见解。

关键词：初中语文；个性化教学；阅读

阅读是吸收文化知识、，提高素养，获得技能的基本手段。而个性化阅读教学作为一种全新的教学理念，强调的是做人与阅读共同发展，体现的以人为本的教育理论，体现的是差异化教育，更利于促进学生的全面发展。

一、个性化阅读的含义

个性化阅读，从字面上看，顾名思义，就是根据自己的个性去读书。而从更深一层次去理解，就是在阅读过程中，将自己的个性融入到阅读中去。但无论是根据自己的个性去读书还是将自己的个性融入到阅读中去，都是个性化阅读。因此，个性化的真正含义在于：其一，阅读的自主性。学生能够灵活的控制自身的思想意识，支配自身的阅读活动；其二，阅读的创造性。在个性化阅读中，学生能够超脱阅读的本身，从阅读的字里行间领悟书籍中的含义，这不仅能够丰富自身的思维，还能够拓展自身的思维空间；其三，阅读的独立性。在阅读过程中，学生能够将自身的思想与作者的思想相互独立，而不会一味的跟着作者的思想进行阅读，能够在阅读中去发现和想象，以此延伸自己。

二、教师课前教案设计要充分