小学数学实践活动对学生心理健康的影响研究

蔡丹丹

实践活动是小学数学教学当中非常具有积极意义和突出教育引导价值的重要组成部分，发挥数学实践活动的促进和引导作用，有助于学生完善品格的形成，能够促进学生的全面发展。小学数学教师必须要正确认识数学实践活动对小学生心理健康的影响，重视数学实践活动和心理健康教育的有机融合，通过二者的相互渗透促进学生的综合发展。

一、实践活动内容的丰富性，有助于激发学生的学习兴趣

小学数学实践活动是对课堂教学的拓展和补充，可以让学生根据自己的实际情况选择参与，在实践活动中，可以让学生调动各个感官，切实做到手脑并用，使学生的思维能力得到良好的锻炼。小学数学实践活动还可以突破时空限制，更加灵活地安排活动内容和活动时间，做到寓教于乐。而要让学生积极主动地参与到活动中来，还必须要有丰富的实践内容，使学生的实践课题更富有吸引力，这样，学生的學习兴趣就可以被充分调动起来，思维开拓的效果也会更加明显。结合小学生的兴趣爱好，教师可以安排一题多解思维训练、动手操作、数学游戏等实践活动。另外，还可以发挥学生的主体作用，让学生自行设计实践内容，开发学生的潜能，为学生的综合发展奠定良好的基础。

二、实践活动形式的实践性，有助于培养学生积极情感

小学数学实践活动是灵活性很强的一种活动，它不仅承载着数学教育的内容，更是实现教育目标的重要途径。……