产教融合对高职生创业影响机制分析

摘要： 在我国高职教育改革中，产教融合与创业都得到重视。本文借鉴工作嵌入创业模型，重点探讨产教融合职教体系如何影响高职生创业，并对创业影响因素进行分析。

关键词： 产教融合 创业 高职生

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）22-0145-01

在2014年9月的达沃斯论坛之上，国务院总理李克强提出“大众创业、万众创新”的号召，越来越多的高职院校投入到开展创业教育大潮中，培养了一批批创业学子，为国家的经济建设和社会发展贡献了智慧和力量。“产教融合”是职业教育的本质性的特色，也是职业教育与其他教育之间的最大的区别之一。产教的深度融合不仅能够促进高素质劳动以及技术技能型人才两项技能的相关培养，还能够将职业院校与企业的研发成果转化为现实的生产力，不断推动企业技术进步和产业转型升级，更好地服务于地方性经济发展战略。

基于此项内容，本文从“产教融合”的研究视角，以高职生在产教融合高职教育的过程中所形成的资本对创业过程的影响为研究目标，分析产教融合职业教育如何影响高职生创业。

一、产教融合的内容

“产教融合”的主要内容是：“产教融合”要求实现：“五个对接”。第一个对接是专业设置与产业的相关需求之间的对接，优化专业的相关设置。第二个对接是课程内容与职业相关标准的对接。根据产业技术水平与职业资格标准设计课程结构及内容。第三个对接是教学过程与生产过程对接。……