研究性学习临床护理教学模式的构建

郑雪　刘婷

【摘要】研究性学习临床护理教学模式是为了让学生自主进行学习和探讨，激发学生的演技精神，培养学生自主解决问题的能力。研究过程是将护理学生分为两组，使用对照法进行研究实验。对照组使用的是传统的教学模式，实验组使用是新型教学模式。新型护理教学模式通过完善的临床教学，学生在教师的辅导下进行自主学习。通过教学实践活动掌握专业是指，并且完成教学目标。通过研究可以发现，研究性学习临床护理教学有利于提高教学水平。

【关键词】研究性学习；临床护理教学；教学模式；实行护生

【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-6681.2017.22..02

研究性学习临床护理教学模式是近几年慢慢流行的教学模式，主要是以发展学生的逻辑思维为目的，将护理的基本作为内容。研究性学习能够帮助学生自主进行学习，并且让学生进行探索和研究，最终达到教学的目标。目前，现代护理学界已经开始进行研究性学习的构建，并且有着不错的研究成果。

1 构建研究性学习临床教学模式的方法

1.1 研究对象的选择和分组

研究性学习临床教学模式的研究需要非常严谨，研究专家从医院中实习的护士中随机挑选62名，并且将62名护士分为两组。一组为实验组，随机分配30名护士。一组为对照组，随机分配32名护士。其中，实验组的30名护士可以自主组成学习课题小组，每一个小组中有3个或者4个护士。研究持续时间大概为3个月到6个月。

1.2 研究性学习临床教学组织管理

研究性学习护理教学要安排两名专门的教师，并且要求医院中教学片长和各病区主管进行教学，从而形成三级教学模式。另外，还要和学校、图书馆和计算机中心共同进行学习。还要定期举行研究性学习的培训班，每一个月都要进行学习讨论会议。学习会议的内容主要是：研究性学习在临床的使用价值和评价、医学护理文献的检索、科学研究课题的设计、研究资料的收集方法等等。

1.3 研究性学习临床教学模式

实习护士进入医院实习时，教学教师首先要对实习护士进行评估：第一，知道实习护士的和实习小组的各项指标。比如，实习护士的学习热情、自主学习的能力和护理知识的掌握情况；第二，实习护士的训练情况，实习护士最容易接受的学习方法，压力承受能力和对实习情况的要求。然后，教师可以按照评估的情况对实习护士进行教学，从而提供护士学习的范围和教学案例。

2 研究性学习临床教学方法

2.1 首先提出课题再确定研究课题

研究性学习临床教学需要教学教师使用逆向思维的教学方法进行教学。教学教师可以向实习护士提出一个问题，比如针对创伤外科的实习护士，教学教师可以向实习护士一些关于骨折患者术后恢复的一些问题。然后让实习护士带着问题进行护理工作。教师可以先进行护理演示，然后让实习护士进行独立操作并且查阅资料和自主学习。对于一些难懂的问题，临床教学老师可以进行详细的讲解，并且进行实际的操作。教学老师根据实习护士的实际操作进行指导，发现操作过程中有任何的错误都要及时的指出，然后让实习护士查阅资料，自主解决问题。

2.2 收集资料的方法

资料是研究性学习过程中必不可少的，做好资料的收集工作将会提高学习效率。资料的收集一般情况下分为两种，分别是间接资料和直接资料。间接资料的收集都是在图书馆和临床教学老师的帮助下进行的，主要是进行病历的收集和文献的整理。直接资料的收集都是实习护士在实习过程中通过实际操作获取的，并且自己进行整理。临床教学老师还要帮助实习护士进行调查表格的设计工作。

2.3 研究课题的总结和评估标准

研究性学习结束后，每一个实习护士都要根据自己的研究课题进行课题总结工作。这时就需要临床教学老师和相关专家都实习护士的研究课题总结进行评估工作，并且要对课题中每一个环节都要进行详细的评估。这样做主要是为了帮助实习护士更好的掌握专业知识。另外，实习护士在实习过程中，还要让病人对实习护士的护理进行评价。实习过程中每个小组都要接受评价，实习护士还可以对临床教學老师进行评价，实习护士还要对自身专业技能进行评价。

3 研究性学习临床护理教学模式的讨论

3.1 有效提高学生的学习能力

研究性学习模式是一种开放式课题研究的教学模式，并且将研究性的思想理念一直落实在整个实习过程中。护士进行实习就是在工作，实习的过程都应该在解决护理专业中存在的难题，实习护士应该全程参与到研究性学习过程中，并且要将解决问题作为学习目标。在实习过程中，实习护士会使用全面的知识来解决问题。

3.2 加强与病人的交流

在整个实习过程中，实习护士于病人交流最多。实习过程中最让实习护士感动的也是与病之间的事。实习护士将病人像家人一样对待，为病人提供全面的护理工作。但是，实习护士在护理过程中还存在一些问题。从研究性学习过程中，实习护士学习到更多的专业知识。

4 结束语

研究性学习临床护理教学模式是近几年来非常受欢迎的教学模式，教学效果非常好。研究性学习临床护理教学模式需要各方面的共同努力，学生能够掌握更好的专业知识，并且能够有效解决护理领域中存在的问题。

参考文献

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本文编辑：李 豆endprint