浅析高中化学实验教学现状及改进对策

刘德平

【摘要】 新课改背景下对高中化学的教学要求大幅提升，传统化学教学内容与当前学生的发展需求不相符，只有通过课程革新，完善教学内容，才能完成新课改的教学目标，培养综合性的实践性人才。高中化学课程改革的重点部分就是科学探究、实验教学。实验教学不仅能够将理论知识与实践相结合，强化学生的化学学科技能，还能促进学生综合素质的提高，培养学生今后必备的工作和生活技能。本文结合高中化学实验教学的理论基础，就高中化学的教学问题和成因展开了整合分析，并为革新教学手段、改进教学问题而作出了系统研究。

【关键词】 高中化学 实验教学 课程改革

【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）10-164-01

1.对高中化学实验教学的认识

新课程标准提倡学生独立进行或合作开展化学实验研究。高中化学学习主要分为理论和实践两个部分，理论知识的学习是为了奠定学生的化学基础，并让学生掌握主动学习的方法，实践学习则是为了促进学生将知识转化为能力，通过以实验为主的探究学习，帮助学生激发学科潜能，提高学生的学习兴趣和探究兴趣，帮助学生掌握科学有效的学习方法和习惯，培养学生的创新思维。实验贯穿高中化学教学的整个学习系统，与理论概念互为表里、相辅相成，通过学生对实验内容、实验方法、实验成因等学习环节的学习，发挥出实验的学科素养培育功能，帮助学生提高学习效率。……