幼儿学前教育的现状及改革探索

钟文丽　罗晓婷

摘 要 随着时代的发展变化，社会对于人才的需求及要求也在逐渐改变。目前，全球各国都开始注重人才教育，尤其是提倡人才应从幼儿阶段开始培养。本文结合幼儿学前教育的现状，分析了对幼儿学前教育改革的具体措施。

关键词 幼儿 学前教育 现状 改革

中图分类号：G61 文献标识码：A

1幼儿学前教育的基本现状分析

1.1灌输式的教育模式大规模存在

学前教育时期是幼儿的身心发展、习惯养成及性格形成的重要时期，幼儿在这一时期处于个人发展的初始阶段以及性格塑造的黄金阶段。学前教育对幼儿的一生的发展都会具有重要的影响。然而，普遍的灌输式教育让越来越多的幼儿家长对幼儿园的教育并不认可，甚至一些家长选择放弃幼儿园学前教育让孩子回归家庭教育。灌输式的教学模式重视知识成果而忽略幼儿的天性，一味只向幼儿传授文化知识，识字、背诵、算数己经成为幼儿教学的常见量化内容。老师在教授过程中忽视孩子的个体差异及发展需求，如枯燥拗口的古诗词不求理解只是重复朗读记忆，孩子的理解能力得不到提升反而对学习丧失兴趣，孩子自身的潜力也难以得到开发。单纯的知识传授而疏忽其他能力的培养极大的限制了幼儿的身心发展。

1.2学前教育工作者掌控式教学已成常态

很多幼儿教学人员采用传统老师说、学生听的模式进行幼儿教学活动，以保证自己掌握教学活动中的绝对控制权。……