阅读 悦读

李旭雯

摘要：小学是学生一生学习的开始阶段，帮助学生培养优良的学习习惯和养成阅读的自主能力对于学生一生发展都是大有裨益的，小学各科教师在教学过程中对学生的能力培养要极其注重，并为之设计相关、有效的教学方案，在最大的程度帮助学生在有限的课堂时间获得最优的教学体验和教学成效。古人云“书籍是人类最好的精神养料”，在小学语文教师的教学方案中，阅读和“悦读”是不一样的概念，小学语文教师也是积极的帮助学生“悦读”，有了‘悦读学生才有可能养成自主性阅读的能力。

关键词：小学生；语文；自主性阅读；能力培养

“天堂就是图书馆的样子”这句话在为微信朋友圈红极一时，的确，书籍带给人类精神的力量，学生在阅读中感知善良、邪恶与正义，在阅读中读懂人生的智慧，在阅读中学习最先进、最有效的科学知识，在阅读中了解宇宙的浩瀚、人类的渺小，在阅读中接触人生无常，且行且珍惜。在学生开始学习的阶段帮助学生养成自主性阅读的能力，对于学生整个人格发展和身心发展都是有着极大的有益，小学语文教师在教学过程中要积极响应素质教育的口号，为打造身心健康、发展全面的新一代学生努力探索相关的教学方法和教学理念。本文就将围绕如何帮助小学生培养自主性阅读能力展开分析和论述。

一、学生阅读的时空，激发学生阅读兴趣

小学语文是一个相对较为轻松的教学过程，小学语文教师在教学过程中不妨给予学生更多阅读的时空，帮助学生在阅读中感知“悅读”的力量，并激发学生较强的阅读兴趣。……