基于导师负责制下的专业学位研究生校外教学实践模式探索

杜顺成，韩雪，樊军

摘要：针对现阶段，通过与国外专业硕士研究生培养模式对比分析，发现我国全日制专业硕士研究生教育处于雏形阶段，培养模式以及教学体系尚存在欠缺，学术型硕士和专业型硕士在实践过程中并无明显的区别，存在着学生保障细则不完善、实践教学时间太短、与社会实际需求脱节等问题。本文提出导师负责制下专业研究生校外实践体系培养模式，重点制定了学生保障细则，并用实际案例调查的数据证明了该模式的可行性，为实现校外实践与研究生就业相对接提供了保障。

关键词：专业学位研究生；教学实践；保障细则；培养效果

中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）46-0213-03

为了适应经济社会发展的多样化需求，与社会需求实现完美对接，在2009年，教育部下达了《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》，可见国家目前非常重视专业性硕士研究生的培养，其也是目前专业型研究生教育改革发展以及改善专业型硕士研究生学位教育制度的需求所在。[1，2]导师负责制模式也由传统的学术学位研究生教育的一对一的学术指导教育体系向双导师转变，由此培养一批适应社会发展需求的应用型专业人才。[3]当然，在专业型硕士培养过程中也遇到一些问题，通过对导师负责制下的专业学位研究生校外教学实践与探索，提出基于导师培养机制下的培养模式，来完善专业学位研究生教育，解决实际性问题。……