多校区大学通识教育选修课的建设与实践

杨芳，吉波

摘要：通选课建设是高校课程建设的重要组成部分，多校區大学通选课的建设比单校区面临更多的困难。如何克服多校区大学的缺点，充分利用资源建设通选课，是多校区大学通选课建设的重要课题。北京联合大学建立了一整套适应多校区大学通选课建设的体系，同时对多校区大学通选课的建设进行了深入的思考。

关键词：多校区大学；通选课；思考

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）47-0125-02

通识教育选修课（下文简称通选课）是通识教育的重要组成部分，是培养大学生的文化素质、使学生成为全面发展人才的重要途径。多校区大学是当前大学的常见形态，多校区大学由于其通常拥有两个或两个以上地理位置分散的校区，且各校区成立的时间和历史都有差异，因此各校区的校园文化、校区特色、校区定位、校区学科建设、校区管理等都具有多样性，这给通选课的课程建设、教学管理、学生选课、学生上课等都带来巨大的挑战。如何克服多校区大学的缺点，充分利用资源建设通选课，已成为各高校尤其是多校区大学日益关注和重视的课题。

一、多校区大学通选课建设的现状与困难

首先，多校区大学通选课建设面临大部分高校都面临的问题。一是教师积极性不高的问题。通选课在很多高校的地位不如专业课、必修课高，学校和教师对通选课的重视程度不高，教师的上课积极性不高，课程质量也有待提高。二是学生积极性不高的问题。……