《CAD/CAM实训》理实一体化教学设计与研究

林祖正，农万华

摘要：理实一体化教学是一种将理论和实践相结合，突出知识和技能的培养，打破传统理论、实践两条线教学的新模式。《CAD/CAM实训》是一门专业性必修课程，基于能力要素，模块化教学设计，任务单教学模式，激发学生积极性和能动性，提高学习兴趣和效率，提升技能。

关键词：理实一体化；教学设计；教学模式

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）47-0177-02

一、引言

理实一体化教学是打破传统理论、实验和实训课程教学的界限，整个课程教学将理论和实践相结合，边教边学边做，融教、学、做于一体，知行合一，突出知识和技能的培养，即培养具有扎实的理论基础和专业技能的应用技术型人才。《CAD＼CAM实训》是学生进行工程训练、培养工程意识、学习工艺知识、提高工程实践能力的实践性技术课程；是学生建立机械制造生产过程的概念，获得机械制造基础知识的必修课程。教学始终贯穿“建模—工艺规划—程序编写—模拟仿真—加工”这一主线。通过实训，使学生将在课堂所学的知识应用到实践，用理论知识分析实际生产，用实践来验证理论，培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。

二、课程教学内容设计

CAD：计算机辅助设计；CAM：计算机辅助制造，本课程主要学习运用UG软件，根据图样要求在UG/CAD环境进行三维图形建模；然后分析图样加工工艺，编写工艺规程；在UG/CAM环境编写程序并进行模拟仿真，优化程序；最后机床操作加工。整個课程教学要求学生能够根据图纸……