基于“互联网+”教育理念的《电子商务概论》课程解构与重塑研究

苏艳玲，于含，赵宝柱

摘要：随着“互联网+”教育在高校的兴起，《电子商务概论》课程在“互联网+”教育理念指导下，从课程体系重构、实施翻转课堂教学、采用互动教学方法推进日校教学培训化、建成响应式学习站点四方面进行了大胆的改革与实践，教学效果显著提升。

关键词：“互联网+”教育；翻转课堂；电子商务；互动教学；响应式学习站点

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）47-0194-03

一、课程性质与作用

《电子商务概论》是电子商务专业的专业基础课和核心课程，是整个专业体系的核心和基础，是电子商务专业职业启蒙与导入性课程，是引入专业知识体系和技能体系的第一课堂，对专业核心能力的培养起着重要的支撑作用。

课程紧扣电子商务专业培养目标，使学生从电子商务的基本知识、基本理论、基本技术到基本应用和实施等各方面有比较全面的了解、认识和把握。为进一步分门别类地学习电子商务的专业知识、创新创业奠定坚实的基础。本课程承担导入专业领域、架构专业知识能力系统、培养专业基础素质的重要作用。

二、以现实企业为背景的课程体系重构

《电子商务概论》在2006年被评为河北省省级精品课，2011年顺利通过验收，在2012年被评为石家庄邮电职业技术学院院级精品资源共享课。多年来一直进行课程改革与实践，并取得了良好效果。本课程自河北省精品课程建设起，就按照项目制、任务导向原则建设和组织课程。建立起包括7个情境18个任务的课程体系。……