香港高等教育与高等工程教育概况

余江滔，谢星星，李凌志

摘要：本文介绍了香港的高等教育体系背景及简介，高等工程教育的分类，高等工程教育的特点，高等工程教育的培养模式及课程设置，高等工程学校的资格认证及管理要求，着重分析了香港高等工程教育的分类明确与国际化教学的特点，可供我国高等工程教育的实施与改革参考。

关键词：高等教育；工程教育；培养模式；教学特点；资格认证

中图分类号：G649.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）48-0050-03

一、背景

香港高等教育，当地又称“专上教育”，指学生所接受的所有高于中等教育程度的教育，和内地一样，在整个教育体系中，隶属于最高层次。具体包括中等教育内容的拓展、深化和中学教育所不包含的专业技术和学术研究的内容。

自20世纪80年代起，香港高等教育开始经历一个快速发展期，高等教育所涵盖的范围在急剧扩张，教学质量在不断提升。可以这么说，香港高等教育完成由原来面向少数人的“精英教育”向面向大多数人的“大众教育”的转变，其实施的“突进式”高等教育发展计划使得香港接受高等教育的人口比例仅次于美国、加拿大、日本[1]。

二、香港高等教育体系简介

香港高等教育体系包括传统意义上的大学，也包括各种高于中学教育的培训机构，根据相关法律规定，香港高等教育主要是法定大学、法定学院、注册专上学院、职业训练局院校和一般院校这五类。但在授予学位方面，香港要求较为严苛；香港目前有30多所大学中，只有12所大学可以为他们的学生授予学位。……