基于SIOP的英语语言学概论课程教学设计与效果分析

褚美玲

【摘要】英语语言学概论是英语专业的核心课程，对提高学生英语语言文化内涵了解度、发展学生思维意义重大。但从教学实际看，该课程理论性比较强、概念抽象，加大了教学设计难度，影响教学效果。基于此，需针对教学薄弱环节，将SIOP和传统课堂结合在一起，从而构建专业化的教学模式，提升学生素养，提高教学质量。下面，本文从英语语言学概论、SIOP概述出发，总结SIOP的英语语言学概论课程教学设计和效果。

【关键词】SIOP 英语语言学概论 教学设计 教学效果

【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）43-0123-01

近年来，我国将近80%的高等院校开设了英语专业，并将英语语言学课程纳入其中。但是，英语语言学作为一门抽象、理论性强的课程，多数学生对其具有排斥感，会降低学习兴趣，影响学习成绩。这种情况下，外语专家提出建设英语专业学科，明确英语语言学的核心地位。因此，进行英语语言学概论课程设计，是当前急需解决的问题。

1.英语语言学概论与SIOP概述

1.1英语语言学概论

英语语言学概论是高校英语专业中的重要板块，是必要的考试内容，也是区分一般英语学生和专业学生的标准[1]。教学目的是帮助学生了解语言的研究成果，提高学生对语言、个人修养等方面的认知度，培养学生思维。但是，由于该课程处于边缘地带，并未引起教师、学生重视，主要表现为：学生未接触过和该课程相关的议题，缺乏学习兴趣；内容繁琐，涉及领域多。因此，需优化知识结构，拓展学生的知识储备，提高教学效率。……