微课“革兰染色”的教学设计

黄荔丰

【摘要】胡铁生认为，微课是指按照新课程标准及教学实践要求，反映教师在课堂教学环过程中针对某个知识点或教学环节开展的教与学活动的各种教学资源的有机结合[1]。微课的教学设计和普通的课堂的教学设计最大的不同之处在于，要求在有限的时间内（不超过15分钟）充分运用多媒体技术，集视频、图像、声音等多媒体素材于一体来阐述知识点与技能点[2]。“革兰染色”这节微课是属于实验演示、讲授型的微课，内容多，时间短更需要进行科学规范的教学设计，使用恰当教学方法、教学策略把革兰染色相关的知识点及技能操作进行有机融合，从而达到良好的教学效果。以下是我的教学设计及说明：

【关键词】微课 革兰染色 教学设计

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章編号】2095-3089（2017）41-0019-01

一、“革兰染色”微课教学设计[3]

二、微课设计说明：

1.从以上这个教学设计里面可以看到本节微课的教学环节分为导言、实验讲解、回顾小结、课堂提问四个部分组成，形成了较为完整的微课结构框架。教学目标用PPT录屏的方式紧跟着片头呈现，不配语音讲解以节约整体时间。

2.在导言部分介绍了革兰染色的沿革，并快速切入了革兰染色的试验操作部分，迅速抓住微课的学习者的的注意力。

3.在实验操作环节，如细菌涂片制作、革兰染色、油镜镜检，我们采用视频拍摄结合语音讲解的方式进行介绍，为了保证录制顺利进行，我们会另外准备讲稿，以便使语言更加精简并做到与画面同步，主要的教学内容配有字幕提示。……