提升高中英语复习效率方法探析

阳乐涛

摘 要：复习是高中学习的一个重点阶段，复习质量的优劣直接影响到学生英语学习的质量与考试成绩。英语复习涉及的板块非常多，而要做到面面俱到，就必须讲求方法，掌握科学的复习策略，做到举一反三。本文就笔者的学习经验对高中英语复习效率的提高进行了总结。

关键词：高中英语；复习效率；提高方法

英语是一门系统化的语言，学习英语的过程是一个逐渐积累的过程。因此，对于英语学习，尤其是对于高中英语的学习来说，除了学习新知识之外，对旧知识的高效复习和巩固更加重要。毫不夸张地说，只要正确运用好复习方法，其对自己英语成绩的提升是很明显的。下面笔者将根据不同的英语题型来分别简述提高英语复习效率的方法。

一、单选题的高效复习策略

通过对近几年的单选题研究发现，高考对于单选的考查一般分为语法型、结构型、交际型和搭配型等几种形式。虽然其考查形式多样，但对于学生能力的要求是一样的。首先，应该准确分析理解并掌握句子的意思，只有意思理解了，才能对选项进行更进一步的选择。其次，要把握好作者出题的语境，只有准确把握住题目的具体语境，我们才能分析出出题的思路，找出选项与题目的联系，进而选出正确选项。除此之外，我们还应该灵活运用语言环境，对题目进行严谨的审阅之后再做出选择，不能过于盲目。

二、完形填空的高效复习策略

与单选相比，完形填空对学生能力的考查更加综合。要想准确分析出完形填空的答案，不仅需要坚实的基础，还需要学生有较强的阅读理解能力和运用基础知识的能力。除此之外，还需要学生时刻保持良好的答题状态及掌握一些答题技巧来帮助自己选出正确答案。在做完形填空的时，一般要遵循以下几个步骤。

第一，先快速浏览全文，掌握文章的大致意思。许多同学在考试时，为了节约时间，不是先对文章进行整体的浏览，而是边做题、边阅读。其实，这种做法不仅不会帮助同学节约时间，反而会因为不能掌握文章的基调和主旨而造成选择的困难，严重的甚至使整个文章的基调发生偏转，造成选择结果的大量错误。

第二，运用所学知识和上下文来对文章进行分析和推断。在分析完形填空选项时，不仅要使选项符合语法结构，更重要的是要符合全文的内容和时态。因此，在作出选择之前，一定要联系上下文，经过仔细地分析之后再选出最为合适的选项。

第三，先易后难。做题也需要一个由浅到深、由易到难的渐进过程。在遇到较为困难的题目时，不要一直拘泥于此题，可以先跳过做其他比较简单的题目。当整篇文章都选择完之后再返回去分析不会的题目，往往对全文进行更加深入地了解之后就会发现，之前不会的难题也变得简单了。

三、阅读理解的复习

（一）提高阅读量，提升阅读能力

“書读百遍其义自见”，这句话不只适用于语文的学习，对英语学习同样适用。阅读大量的英文文献，提升阅读量；接触各种体裁的英文文章，夯实阅读基础。只有达到一定的阅读量，才能引起质的变化。在阅读量达到一定的限度之后，自然就掌握了阅读的技巧，就能够提升阅读能力。阅读能力的提升会对英语复习效率的提升带来很大的帮助。

（二）选好阅读的读物

增大阅读量，并不意味着所有的英文文章都可以阅读，还要对阅读的英文读物进行选择。可以选择一些词汇相对较简单、适合高中生读的；还可以根据兴趣选择一些喜欢读的。切忌为了提升词汇量，盲目选择一些高难度的读物，这样不仅无法提升词汇量，还会打击我们学习英语的信心。

（三）提高阅读的效率

阅读效率主要包括两个方面：一是阅读速度；二是阅读能力。阅读速度的提升与阅读量是分不开的，提升阅读量之后，阅读速度也会得到相应的提升。在进行大量的阅读之后，就会掌握一定的阅读技巧，再不断从阅读失败中总结经验，就可以提升阅读能力。阅读速度与阅读能力同时得到提升，阅读效率自然而然就会被提高。

四、书面表达的复习

（一）增加词汇量

词汇是写作的基础，想要提高写作水平，首先就要增加词汇量。词汇的积累是个漫长的过程，可以在日常生活的点滴当中进行积累，如看到广告中的英文单词刻意记下来等。

（二）平时多用英文表达

写作当中最明显的问题就是中英文句式混用。造成这一现象的主要原因是：平时用英语表达的太少，对英文的表达方式不了解。所以，为了熟悉英文表达方式，就要增加说英文的机会，多使用英文进行交流。

（三）多加练习，增加写作量

写的太少，也是造成写作水平不高的原因之一。我们在平时的英语学习当中，很少有机会练习写作，导致写作水平无法得到提高。为了解决这一问题，在同学之间可以成立互助小组，每天都写一篇英文作文，然后小组成员之间互相阅读批改，这样不但能增加写作量，还能提升阅读量，一举两得。

五、作文的复习方式

无论是英语，还是语文，作文都是实际学习和复习中的难点，不知道怎样学习，不知道怎样复习，是很多同学都存在的困惑，这些问题的存在严重制约着作文教学价值的顺利实现，也影响了学生语言应用能力的提升。在高中作文复习方式上，可以采用互改的活动，采取科学的方法纠正自己的语言应用方式，如在复习时，可以积极参加小组活动，大家以小组为单位互相修改，找到其中存在的错误，接着由教师来审阅、纠正小组修改好的文章，这种复习方式可以显著提高学生的写作能力。在复习时，学生要有不懂就要问的精神，对于不懂的问题、不了解的句型，及时向他人进行请教。

六、词汇的复习方法

词汇属于英语学习的一项基本内容，也是提高学生知识应用能力和语言组织能力的重要部分，是高考考查的重点和难点。很多同学在复习时，并不注重词汇的复习，一笔带过，只是采用背诵、记忆的被动学习方式，但这种复习效果的成效往往不理想，长期背诵单词也会让学生感到十分的枯燥、乏味，甚至于对词汇学习丧失了兴趣，严重影响了英语学习效果。在词汇复习方面，有必要改变传统死记硬背的方法，主动分析短语中单词的含义，在特定的情境中进行理解。

通过上述内容的介绍可以看出：想要提高英语复习效率，需要从多方面入手。英语水平的提升是一个漫长的过程，需要有耐心，相信采用正确的复习方法，学生的英语水平一定能得到提升。

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