自然拼读法在小学英语教学中的应用研究

任元园

【摘 要】随着教学改革的不断深入，新课标对小学英语也提出了更高的教学要求，在课程难度与知识点方面都逐年提高，而词汇量是英语学习的基础，想要学好英语，积累词汇量是最关键的。自然拼读法便是当前比较先进的英语词汇学习方法，适用于小学英语教学。本文便以自然拼读法的简述为研究基点，研究在小学英语教学过程中，自然拼读法的具体应用，并分析应用过程中需要注意的主要问题。

【关键词】小学英语；教学；自然拼读法；应用

小学生是英语初学者，在英语学习发音和单词记忆方面还不成熟，为了尽快让小学英语教学步入正常、规范的轨道，许多教师采用一些有效的教学方法来激发学生学英语兴趣、提高教学质量，其中自然拼读法因简单高效、符合小学生学习语言的规律，得到许多英语教师的青睐。小学生通过自然拼读法教，如果行之有效，能快速实现“见其形，知其音；听其音，知其形”的惊人效果，既能使学生提高学英语的效率，又能让教师提高教学水平。因此，如何在小学英语教学中结合学生特点来有效应用自然拼读法，是当下许多英语教师值得思考的重要课题。

一、自然拼读法的内涵

随着全球化进程的推进，英语作为一门语言性学科，在人们日常生活中发挥的作用越来越大，人们对英语学习的重视度也越来越高。中国传统的英语教学方法主要是教师教给学生单词的读法，学生通过死记硬背来学习英语单词和字母，这种模式下的英语学习难度较大，学生学习英语显得较为吃力，导致小学英语教学效率低下，不利于学生基本英语素质的形成和英语知识的掌握。

与传统的机械式教学方法相比，自然拼读法借鉴了以英语为母语的国家的学生学习英语的方式，是一种更科学的英语教学方式。自然拼读法是通过对26个英文字母和字母组合的发音规则的学习，让学生建立起发音和字母的感知，教会学生拼写的技巧，通过将听、说、读、写联系在一起，使学生形成一套系统的英语学习方法。自然拼读法改变了传统的机械式教学方法，创新了教学思维，通过规律性英语知识的学习，使学生记忆单词时有规可循，激发了学生的学习热情，减轻了学生的学习压力，提高了小学英语教学的质量和效率，有利于培养学生的基本英语素养。

二、目前小学生英语教学现状分析

1.教师教学方式死板

经过了几十年的发展，我国的英语教育取得了很大进步，但是我国目前的英语教学方法仍然较为落后，教学方式依旧过于死板，在实际的小学英语教学过程中仍然存在很多问题。由于英語并非我国的母语，学生在日常生活中使用英语进行交流的机会较少，导致学生的英语学习基础较差，教师的英语教学能力弱。

2.教材较为陈旧，学生学习难度大

目前，我国小学英语的教材较为陈旧，教学内容对发音规律和拼写规律的涉及较少，未建立起一个规律性的英语学习体系，学生主要通过死记硬背的方式进行英语知识学习，导致学生需要记忆大量的英语单词，给学生的英语学习带来很大压力。

三、小学英语教学中自然拼读法的应用

1.掌握拼读法则

作为一门语言来学科，英语与其他语言的学习有着共通的地方，均有一定的规律性。就像我们学习汉语首先需要学习汉语拼音一样，通过在拼音与汉字读音之间建立一定的关系认知，学生就可以学会大量的汉字的读法。相应地，英语字母和单词的发音也有一定的规律性，只要掌握字母和发音之间的关系，掌握拼写法则，也可以提高英语教学的效率，减小英语学习的难度。教师在具体教学过程中，可以通过教给学生英语字母和字母组合的拼读法则，使得学生掌握的拼读规律，以此来加强学生对英语单词和发音的掌握，提高小学生的基础英语学习能力。

2.练习拼写

作为学习英语的基础阶段，学生英语学习能力的起点，学生小学时期的英语书写习惯对学生以后的英语水平有着很大影响。因此，在小学英语教学中必须重视英语拼写的正确性和英语书写的规范性。教师应该确保学生做到规范书写每一个字母，正确拼写每一个单词，通过不断地拼写练习，培养学生的英语拼写能力。

3.学会阅读

作为学生提升英语学习能力的主要方式之一，阅读可以促进学生对英语词汇的记忆和利用，深化学生对英语知识的理解，在自然拼读法中有着很大的重要性。教师应该积极引领学生进行文章、句式的阅读，培养学生的阅读理解能力，提高学生的英语素养。

4.通过网络资源来予以丰富

根据小学生的认知发展规律，我们可以发现小学生具有很强的好奇和模仿能力，他们学习的主要动力是对学科学习的兴趣，与此同时，小学生的注意力集中度差，自控能力弱。因此在具体进行自然拼读法教学的过程中，教师应该进行多样化教学，结合信息技术和网络资源丰富课堂教学形式，以此来吸引学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，调动学生的学习积极性，提高自然拼读法教学的质量。

综上所述，小学英语学习是学生整个英语学习生涯的基础，在这一阶段便培养学生“见词读音”的能力，对学生的以后学习有着非常重要的意义。所以，在这一阶段运用自然拼读法对学生的拼读、拼写、阅读等英语能力进行培养，是非常有必要的。

参考文献：

[1]王满莉.浅谈自然拼读法与音标教学在小学英语教学中的分阶段运用[J].剑南文学（经典教苑），2013（02）：390-391.

[2]孙海燕.浅谈小学英语教学中自然拼读法的应用[J].新课程·小学，2016（7）：88.endprint