PBL模式在逆向工程技术课程中的应用探索

陈海吉

摘要：PBL模式基于问题学习（Problem-Based Learning，简称PBL，也被翻译成“问题式学习”，“问题本位学习” ），与以教师为中心的传统教学模式有所不同，PBL教学模式是以学生为中心的教学方法。在逆向工程课程中渗透这种教学方法，以达到学习者终身学习的目的。本文简要介绍PBL模式应用于逆向工程技术课程的优势，并对其在教学情境设计中的应用进行综述。

Abstract： PBL （Problem-based Learning） mode is different from traditional teacher-centered teaching mode. It is a student-centered teaching method. To apply this method to the course of Reverse Engineering can help students to achieve lifelong learning. This paper briefly introduces the advantages of PBL model applied to Reverse Engineering Technology course， and summarizes its application in teaching situation design.

关键词：PBL模式；逆向工程技术；教学设计

Key words： PBL model；reverse engineering technology；teaching design

中图分类号： G424.1 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）33-0178-02

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随着科学技术的发展，人类从十八世纪英国的工业革命，到现在全面步入信息时代。机械工业将成为国家发展相当重要的要素和资源，是推进经济发展、产业进步和科技创新改革的动力之一。信息化时代对机械工业提出了更高的要求，由原来传统手工业的去除材料的加工方式，到现在3D打印逆向工程技术的变革，再到智能工业的自动化无人值守，都要求教育者培育出具有相对较高知识素养的技术人才。所以，为造就驾驭先进制造知识的专业型、技能型人才，大力推动国家基础工业，已成为未来教育的重要工作任务之一。《逆向工程技术》课程作为一门机械类专业必修课，学好《逆向工程技术》课程需具备较扎实的专业基础知识，如何进一步提高学生的学习效率、调整学习状态，如何把学生造就成具备专业素养和专业技术的应用人才，是专业课教师应深化钻研的问题。本文拟探讨PBL模式在逆向工程技术课程中的应用。……