做一名“四有”灵魂雕塑者

黄小奇

常言道，老师是人类灵魂的工程师，殊不知，在诸多高等院校，还有这么一群人，他们不止执教于三尺讲台，他们的电话24小时待命，犹如110、120一般存在每一个学生的通讯录中、脑海中；他们的身影，出现在学生面前的频率不亚周杰伦、李易峰等明星的海报；他们的工作再平常不过，春去秋来，完整陪伴每一个学生走过他们最美好的大学生涯，他们有一个共同的名字——辅导员。相对工程师，他们更爱“灵魂雕塑者”这个称呼，虽不及工程师那般建造宏伟大厦，却在琐碎的日常中如雕刻家一般，一點一点，细致入微，带领学生探索和触碰到更美好的世界，让正直、洁净与高尚的灵魂，独立于世风之外，世代延续。

星空璀璨犹如追求真善美之坚定信念

雕塑者望着星空，他想，这世界多么需要一个雕塑，或者要像灯塔指引归人，或者要象征解放与自由……总要有人耐得住寂寞来做这个事情，他想了想，作了一个重大的决定。

由古至今，多少人曾在静谧的夜抬头望着天空，或者想起祖国山河，或者想起明亮的理想，或者想起诸多人间情愫。黑格尔曾经说过，一个仰望星空的民族才有希望。仰望星空代表着一个民族的梦想，一个国家的未来。为师者，便要胸怀伟大的理想信念。国之梦想，是实现中华民族伟大复兴；党之梦想，是实现共产主义，这是“大道”。个人处于大千世界，刚正不阿，不为权贵所诱；浩然正气，不为偏门所惑，这是“小道”。唯有悟道所得，才能带领学生走大道，入正途。

为什么要当老师？大抵是因为自小看见当老师的父母在讲台上挥舞漂亮的粉笔；大抵是因为跟着母亲挨家挨户走访劝说村里打算让孩子放弃学业的家长；大抵是因为幼时摔折手臂在班主任处寄餐，并不富裕的她悄悄改变菜谱变出各种花样的排骨汤；大抵是因为高三的数学老师看到成绩后那一抹满意的微笑。走在前面的长者，告诉我，教师要实现的是普世的价值。这份坚定的信念超过了名与利，让他们几十年如一日地坚守在这个岗位上。正因为这份坚守，千千万万的学子才能通过教育，走进历史的舞台。今天我接过教鞭，不过是这份事业的传承，并且我相信，后有来者。

白玉无瑕犹如圣洁不可冒犯之高尚情操

面对璞玉，雕塑者想，要怎么把这块玉雕塑成一件艺术品，有时，一个作家总能把自己的思想和情感赋予到作品中间，若作者无私，作品必将为广大群众服务；如果作者渊博，作品也不会肤浅……

“德高为师，身正为范”，师者，必须拥有高尚的道德情操。“立志、修身、博学、报国”之序，修身在博学之前。我们当学生的时候，老师教的知识可能会忘记，但是老师的一言一行却会深深地烙在我们的生命中。

2015年，我到地方挂职锻炼，带领一班语文老师评审一次区级的作文比赛。几十个老师，面对三百多篇作品，在电脑前一遍遍核对，几轮的打分，最后才确定作品的成绩。其中中学组的老师们面对一篇多人叫好的作品，却查出来有一段涉及抄袭，争执不下，斟酌再三，决定取消。我们有义务让这个学生知道，这个行为是不对的。如果这次的“放弃”能换来他后半生的严谨治学，那便是十分值得的。培养祖国未来的人才，师者需修身正气立德，并以此来作为学生的模范，当辅导员也是同样，工作中涉及的评选和认定，需要我们一碗水端平，存不得半点私心。辅导员的师德，是在广大学生中间的天平，左称盛放着公平与标准、右称盛放着每一个学生的情感与需求，若把握不好，一方倾斜，老师的工作便会一抹为零。

匠心筑梦犹如执美工笔渐入之佳境

如果想雕刻一个精美的作品，雕塑者必须有精湛的工艺。雕塑者跋涉万水千山，四处求学，到深山中拜访智者，到市井中寻找高人。为了拥有一把属于自己的美工刀，他节衣缩食……

《论语·卫灵公》中提到“工欲善其事，必先利其器。”我们知道，教师要教予学生知识，自身需要有扎实的知识，这就要求为师者必须先潜心修学。作为辅导员，我们需要清醒地认识到，工作中遇到的问题不是一成不变的，我们需要跟上时代的潮流，才能跟学生“无代隙”地交流。每遇寒暑假，总有这么一群老师，利用休息时间奔走在各类培训和技能提高班之间，“强师工程”，永远在路上。

初中时，生物老师让我们去寻找植株带到课堂。彼时我就着住在山脚边的优势，与奶奶进入深山老林，找到一株奇特的小草。这可难倒了老师，但她还是说，我查了之后告诉你们。当晚看到老师在图书馆翻着厚重的书本……第二天她兴奋地告诉大家，这是蕨类植物的一种……今为师，偶遇学生问及不识之物，总要想起来这位老师，并去努力为学生寻找答案。一日班会，学生提及“蓝瘦、香菇”，中文系毕业的我却也一头雾水，后方知是网络流行语。当下，“职业生涯规划”“创客”“众筹”等话题横行于校园，我等唯有火速脑补才能成为“知本家”，与学生的交流也因为共同的“语言”和同步的“话题”endprint