四有
- 新时代高校辅导员践行“四有”好老师的路径探索
、有仁爱之心的‘四有’好老师”[1]，这一重要讲话及要求为广大人民教师提供了切实可依的奋斗方向和行为准则，同时也进一步强调了高校师德师风建设的重要性。2022 年9 月7 日，正值北京师范大学建校120 周年之际，习近平总书记在给广大“优师计划”师范生的亲切回信中勉励广大师生“坚定教书育人的信念[2]，努力成为党和人民满意的‘四有’好老师”，进一步强调了人民教师为党育人、为国育才的伟大使命。党的二十大报告指出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的
办公室业务 2023年21期2023-12-19
- 以党建“四有”工程为抓手 推动医院高质量发展
《关于全面开展“四有”工程建设推动医院党建高质量发展的指导意见》,通过全面开展“班子有作为、支部有方法、党建有品牌、单位有典型”的“四有”工程建设,打造高质量的医院党建。2021年,为推进公立医院高质量发展,国务院办公厅印发《关于推动公立医院高质量发展的意见》[1-2],进一步明确医院高质量发展的目标、方向和举措,要求坚持和加强党对公立医院的全面领导,把党的领导融入到医院治理全过程各方面各环节,把党的建设各项工作落到实处,以高质量的党建推动医院高质量发展。
现代医院 2023年10期2023-12-12
- 激发办学活力，校长应具备“四有”
吴夕龙 （江苏省东台市安丰镇小学）一、有教育理想教育事业本来就是一项具有理想性的事业，没有理想的教育是不存在的。从孔子到陶行知，作为我国教育家的诸多杰出代表，无不充溢着教育的理想情怀。没有一位有影响的教育家不具有教育理想，没有一种有影响的教育理论不是一种富有理想的教育主张。教育理想是教育活动的指南，是教育行为的向导，也是动员人们为之努力的精神力量。处在新时代，我们要树立为党育人、为国育才的教育理想，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力发展素质教
教书育人 2023年23期2023-12-11
- 激发办学活力，校长应具备“四有”
力，校长应具备“四有”：一要有为党育人、为国育才的教育理想；二要有促进学生健康成长的全面質量观；三要有引领教师发展的教育教学领导力；四要有认知自我、发展自我的自我反思精神。 [关键词]教育理想；质量意识；教育教学领导力；自我反思一、有教育理想教育事业本来就是一项具有理想性的事业，没有理想的教育是不存在的。从孔子到陶行知，作为我国教育家的诸多杰出代表，无不充溢着教育的理想情怀。没有一位有影响的教育家不具有教育理想，没有一种有影响的教育理论不是一种富有理想的
教书育人·校长参考 2023年8期2023-12-01
- 借鉴叶圣陶中国现代教师思想做新时代“四有”好老师
之心。[1]这“四有”，是习近平总书记对好老师特质的高度概括，为广大教师努力成为新时代的好老师指明了奋斗目标。同时，这“四有”，也是习近平总书记对我国优秀传统教育思想和为师之道的继承和创新，为广大教师从中吸取成长的思想营养和精神力量提供了深刻启示。我国历史上以至近现代以来具有极其深厚的教育思想和为师之道优秀传统。这些优秀传统，集中体现在历代杰出教育家的教育实践和教育思想包括教师思想中。我国一代现代文化教育宗师叶圣陶的教育实践和教育思想就是典型之一。叶圣陶先
中国德育 2023年18期2023-11-11
- 新时代地方高师院校培育 “四有” 好老师的实践路径探究
——以通化师范学院 “映山红” 支教实习为例
四个相统一” “四有好老师” 等重要论述，为新时代教师职业建设提供了根本遵循。2018 年1 月，中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》发布，系统解答了新时代教师队伍建设的重大理论与现实问题，指出要引导广大教师争做 “四有” 好老师。2022 年10 月，习近平总书记在党的二十大报告中指出： “加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚”［1］29，为现代化建设提供人才支撑，是实施科教兴国战略的重要保证。可见，培育 “
通化师范学院学报 2023年9期2023-11-07
- 基于“四有”课堂的高职课堂教学实践
文论述职业教育“四有”课堂的内涵，以孔类加工编程的一次课程教学为例，阐述“四有”课堂教学实践，设计教学内容，并根据子任务的划分设计教学活动场景，采用“有趣”的教学方法，并设计教学成果“有效”測评，以期推动技术技能传承创新。【关键词】“四有”课堂 孔类加工编程 教学实践【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）24-0161-04我国职业教育目前已进入提质培优、增值赋能的新阶段，但大部分高职院校的专业设置、课程设置还未能
广西教育·C版 2023年8期2023-10-30
- 做“四有”好老师 当时代“大先生”
“躬耕教育，做‘四有’好老师，笃志树人，当时代‘大先生’”，宣传报道首都教育中“坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心”的典型人物。他们是“努力做新时代好老师，努力成就新时代好老师”的北京市育英学校校长于会祥，“用真心守护‘内高班’学生成长，用坚守托起‘内高班’学生梦想”的北京市第九中学新疆部主任师德光，“不忘初心使命，扎根乡村学校，不负砥砺奋斗，坚守三尺讲台”的密云区古北口中学老师许伟，“爱与专业并行，守护特殊学生成长”的北京市盲人学校老
北京教育·普教版 2023年9期2023-10-26
- 培养“四有”好教师的策略探究
面看，培养一批“四有”好教师，是区域教师发展机构当下十分紧迫而重要的工作。从何处入手，又如何优化培养路径，是区域教师发展机构的重要课题。一、从教师的教育生活出发，厘清教师发展的基本原则和内涵教师的教育生活首先要契合生活的基本之义，应该体现理想与现实、超验与经验的统一，不能偏执一端。一是教师教育生活价值要统一。具体是指教师的“师性”和“人性”应和谐统一，不能一味地漠视教师现实生活的需要，漠视教师也应该是独立的生命个体。二是教师教育生活内容要融合。主要指教书与
初中生世界 2023年12期2023-10-12
- “四有”好老师视角下语文教师的发展探究
教师要深入学习“四有”好老师的内涵，从“强化理想信念，做学生的引路人”“锤炼道德品格，做学生的好榜样”“积累扎实学识，做专业的教育者”“培育仁爱之心，做学生的知心者”四个方面入手，争做新时代“四有”好老师。［关键词］“四有”好老师；语文教师；教师发展［中图分类号］ G633.3 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）21-0076-032014年9月9日，习近平总书记在同北
中学教学参考·文综版 2023年7期2023-10-11
- “四有”青年抗炎路
——记海军军医大学药学院副院长庄春林
1次，两次获评“四有”优秀文职人员。“有灵魂、有本事、有血性、有品德”，也为他兢兢业业的科研之路做出了最好的注脚。被托举的成长之路2017年年底，庄春林入选中国药学会第三批“青年人才托举工程”（以下简称“青托”）。这是庄春林科研生涯中的一个重要转折点。2014年博士毕业留校后，他被分配到海洋药物实验室。而随着2017年学校宣布改制，海洋药物与天然药物方向合并，他的研究内容也随之进一步调整。“从化学药物、海洋药物到天然药物，这是一个寻找方向的过程。”最终，在
科学中国人 2023年9期2023-10-10
- 以“四有”锁定中考一类作文
一类作文，以下“四有”是其制胜法宝：一、有鲜活人物有些考生能通过肖像、语言、行动、心理等描写方法来刻画十分鲜活的人物形象，以某种独特的方式凸显出与众不同的个性，让人读后“不思量，自难忘”。如：正当我想回电玩厅继续“奋战”时，我看到一个人沉默地蹲在电玩厅门口左侧的台阶上。我一下僵住了，犹豫片刻，我硬着头皮向他走去，怯怯地喊道：“爸爸。”爸爸抬起头，他的脸被冻得有些发青，但他并没有斥责我，只是拉起我的手，说：“天冷，回家吃饭吧，我都做好了。”爸爸的手很冷，我攥
初中生写作 2023年4期2023-10-08
- 永葆“四有”教师底色信仰践行“君子语文”立德树人
、有仁爱之心的“四有”好老师。理想信念，是“四有”好老师的人格基石。一个有理想信念的好老师，心中装着国家和民族。教师只有树立远大理想、坚定崇高信念，才有可能为社会、为民族培养出栋梁之材。基于此，杜春燕永葆“四有”教师底色信仰，以“君子语文”理念引导教育实践。《广东教育》：您的教育理想信念从何而来？您又是如何践行的？杜春燕：红色是中国共产党最鲜亮的底色。在我们学校，红色血脉代代相传。湛江市二中首任校长王茀川的一生就是革命的一生，也是为教育鞠躬尽瘁的一生。19
广东教育·综合 2023年9期2023-09-30
- 谈“四有”教师的培养和塑造
，也是我们在培育四有教师的过程中必须尤为关注的部分。若想实现教师专业知识的提升，塑造一支优质的师资队伍，我们可以从以下两个方面着手开展工作：第一，提升学校招聘质量。学校招聘优质教师是为整个教师队伍注入新鲜血液与活力的重要方式。因此，只有从源头上保证了招聘教师的优质，在提升教师专业知识的过程中才能尽可能地节约学校的成本。要想做一名好教师必须要具备相关的专业知识基础，高校的师范生是最优质的备选群体，而在此基础上教师必须要具备教师从业资格证。但是当下极个别学校在
师道·教研 2023年8期2023-09-03
- 以“四有”工程示范点建设推进公立医院党建工作的实践研究
单位有典型”的“四有”工程示范目标，持续加强党组织建设，将党的领导贯穿到医院治理各环节，与医院改革发展同谋划、共部署、齐推进，推动医院高质量发展。本文总结了清远市妇幼保健院党委在实践过程中的经验和方法，为充分发挥党建在公立医院管理中的作用，推动公立医院党建引领业务工作高质量发展提供借鉴。一、抓好班子建设，着力完成党建工作目标（一）明确党建工作的核心目标。公立医院党委作为基层组织，担负着宣传党的主张、贯彻党的方针、落实党的任务、团结动员群众、推动改革发展的重
办公室业务 2023年9期2023-09-02
- 紧扣“四有”，写好“游记”
“游记”需立足“四有”，即“有序”“有线”“有点”“有趣”，真正让语言优美、结构紧凑、情感丰富、思想深刻。写作指导一、叙述“有序”，结构井然“有序”是一篇优秀的游记文的首要因素。游玩时，往往会被五花八门的事物弄得眼花缭乱，写作前，须整理一下思路，注意写明游玩的时间、地点、心情和感受。游记类记叙文重在“游”字上，有效的“游”必然有一定的行踪顺序。通常而言，空间顺序、时间顺序是常见的手法。“移步换景”是以游览行踪为主的写作方法，景物随着游玩者的脚步发生变化。比
作文成功之路·教育教学研究 2023年7期2023-08-15
- 核心机制视域下“四有”好教师团队建设的昆山探索
师德赋魂师能”是四有好教师团队建设的核心机制。核心机制视域下四有好教师团队建设昆山探索的行动思路可以概括为“划好线，明方式，亮路径”，实践步骤为“布好局，科学设计；推动面，理实相融；铺好垫，服务攻坚”，并努力将局面、路径和服务统一起来，初步构建昆山四有好教师团队培育模式。【关键词】核心机制；师德评价；师德研训；责任担当【基金项目】本文系江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“‘四有好教师培养的区域实践研究”（课题批准号：J-c/2021/23）的研究
教育界·A 2023年18期2023-08-10
- 北京师范大学：培养“四有”老师
来，北师大聚焦“四有”好老师培养，实施了“优师计划”“教师能力提升计划”等，为各地输送了一批批优秀教师，服务新时代教育强国建设。尊师重教的风尚也在全国越来越浓厚，教师日益成为最受社会尊重的职业。北师大实施了“四有”好老师奖励计划、师范教育协同提质计划，支持各地师范院校发展，提升教师培养培训质量，助力中国教育高质量发展。思政大课堂，点燃理想信念“每一届学生都不一样，学生们成长的环境在变，他们讨论的话题也在变。”在北师大做了十多年的辅导员及思政课教师之后，高超
民生周刊 2023年16期2023-08-04
- 指向“四有”好教师团队建设的教师评价改革
求，重新构建以“四有”为维度的教师综合素质评价标准，并以信息化手段建设配套的信息系统，让教师的评价更加简易、科学、有效。关键词：四有好教师；教师评价；信息化中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2023）12-0043-04在教师队伍建设中，教师评价发挥着指挥棒作用，怎样的教师评价，就会随之产生怎样的教师生态格局，进而影响立德树人的成效[1]。《深化新时代教育评价改革总体方案》对各教育阶段和教育主体提出了具体的评价改革方向和任
江苏教育研究 2023年12期2023-08-03
- 以劳模精神为引领，争做“四有”好老师
精神引领下争做“四有”好老师，用爱关爱学生健康成长，做一名人民满意的好教师。加强学习，坚定理想信念。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，自觉践行社会主义核心价值观，全面贯彻落实立德树人根本任务，肩负起国家使命和社会责任，为培养社会主义建设者和接班人努力奋斗，做为人民服务的教师。热爱教育，全心投入教育。俗话说“干一行、爱一行”，要做好教育教学工作，首先必须热爱这份职业，要有献身教育事业的意识和无私奉献的精神，并非仅仅把它当作一份工作，一份职业，当作谋生的手段，
课堂内外·好老师 2023年6期2023-08-03
- 学习雷锋好榜样，争做新时代“四有”新人
黄祖示今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60 周年。近段时间来，全国各地都在开展形式多样、氛围热烈的学雷锋活动，让我们再次感受到了雷锋的崇高与伟大。雷锋是我们中华民族永远不能忘记的英雄模范，雷锋精神是我们党、国家和军队永恒的宝贵精神财富，是人人都可以学习的，需要我们一代代人不断传承下去、发扬光大。我与雷锋同志是同龄人，都是 1940 年出生，都是在毛主席思想光辉指引下成长起来的革命战士，我们这一代人也是受雷锋精神影响最深的一代人。我在近 40 年的军
清风 2023年4期2023-07-18
- 浅谈基于高等教育法的高校“四有”人才培养
教育法规的高校“四有”人才培养，为“四有”人才培养提供一定理论参考。关键词：高等教育法；高校；“四有”；人才培养1 概述高等教育法是国家立法机关以及授权的其他机关为干预、管理和协调高等教育活动制定和颁布的一切法律、条规等规范性文件的总称。自改革开放以来，我国相继颁布了《中华人民共和国高等教育法》《职业高等教育法》《义务高等教育法》等30多项行政法规，此外，各地方又在此基础上根据当地政策和实际情况制定了地方性教育法规。至此，我国高等教育法规已经形成较为规范的
科技风 2023年19期2023-07-17
- 贯彻陶行知教育思想，打造“四有”好老师队伍
工作中，应当以“四有”好老师为标准，充分发挥陶行知思想对教师理想信念、道德情操、扎实学识以及仁爱之心建设的引领作用，打造一支高素质的教师队伍。关键词：教师发展；陶行知教育思想；“四有”好老师教师是立教之本，是实施高质量教育的根本力量。陶行知先生的个人品格和思想精神，对于今天的教师而言仍然是宝贵的精神食粮，对于学校教育工作的开展有着重要意义。我们结合“四有”好老师标准，深入贯彻陶行知教育思想，努力打造一支具有良好的职业道德、熟练的技能、完善的组织架构，且富有
教育研究与评论（中学教育教学） 2023年5期2023-06-24
- “四有”独董的改革方向和未来前景
有闲、有家”的“四有”独董，一针见血地提出了理想的独董履职制度环境和基础。实际上，理想的“四有”独董建议在实践中不仅没有得到实现，在某些方面可能还越走越远。本文结合《管理办法》征求意见稿的核心条文，重思“四有”独董的改革方向和未来前景。独董制度改革：为何改，往哪儿改？随着全面资本市场改革向纵深推进，独董制度出现了4个突出问题。《独董意见》指出，独立董事定位不清晰、责权利不对等、监督手段不够、履职保障不足等制度性问题亟待解决，已不能满足资本市场高质量发展的内
董事会 2023年5期2023-06-15
- “自警、自化、自立、自勉”育“四有”好教师
设；专业素养；“四有”好教师作者简介：马洁（1978—），女，江苏省苏州工业园区钟园幼儿园。2014年，习近平总书记在教师节前夕向广大教师提出了要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。［1］发展好每一位教师是办好每一所幼儿园、培育好每一名幼儿的根本和前提。中国人民教育家、思想家陶行知先生提出“以教人者教已”［2］，指出教育他人之前自己要先学会、先做到，即以身作则、身正为范、以人教人。陶
求知导刊 2023年3期2023-06-10
- “龙城正学”好教师团队培育的思与行
词：教师发展；“四有”好教师；分层培育；评价机制*本文系江苏省教育科学“十三五”规划课题“‘四有好教师团队建设策略研究”（编号：J-c/2020/27）的阶段性研究成果。习近平总书记号召广大教师做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师。江苏省常州市第一中学全面贯彻党的教育方针，以培养新时代“四有”好教师为目标，在繼承和发扬千年龙城崇文重教文化的基础上，努力培育高素质、专业化、创新型的“龙城正学”好教师团队。“龙城”是常州的别称，
教育研究与评论（中学教育教学） 2023年4期2023-06-07
- 基于“四有”教师研修的TEAM课程建构
有仁爱之心”的“四有”好老师，广州华阳教育集团（下称“集团”）在教师研修培训实践中，逐渐构建起“四有”教师研修TEAM课程，以此响应成就新时代“引路人”和“四有”教师的专业成长，从而促进学生的全面发展和学校的持续发展，并回应义务教育均衡发展和集团化办学的要求。一、基于“四有”教师研修的TEAM课程概述基于“四有”教师研修的TEAM课程以教师需求为导向，以TEAM为核心理念，通过“四有”优教研、“四有”协作群，打造“四有”好教师队伍。课程分“通识”和“选修”
广东教育·综合 2023年2期2023-05-30
- 基于陶行知师德思想的“四有”好老师培育研究
前提之下，剖析“四有”好老師内涵，陶行知师德思想对培育“四有”好老师的积极作用，并提出采取强化对教师理想信念的培育、强化对教师道德情操的培育、强化对教师扎实的学识的培育、强化对教师仁爱之心的培育的对策，不断探索培育“四有”好老师的路径，有效地促进教师职业素养的提高。 [关键词]新时代；师德精神；陶行知；“四有”好老师随着社会的快速发展，教育的新思想新要求新方法不断涌现，但是在一定时代产生的具有巨大影响的教学思想和优秀的教学范式，仍然会流传下来，并经过和当
教书育人·教师新概念 2023年1期2023-05-30
- 加强教师队伍建设 打造“四有”好老师
重中之重。基于“四有”好老师标准，通过不断强化理想信念教育、师德师风建设、培养培训、责任担当，进一步筑牢教师的信仰根基，涵养教师的道德情操，提高教师的专业本领，增强教师的仁爱之心，进而建设高素质专业化的新时代教师队伍。关键词：“四有”好老师；教师队伍；新时代教育作者簡介：褚辉，辽宁教育学院副研究员。魏丽娜，辽宁教育学院助理研究员。于莹莹，辽宁教育学院助理研究员。课题项目：1.全国教育科学“十三五”规划2018 年度单位资助教育部规划课题“改革开放40年中小
辽宁教育·教研版 2023年1期2023-05-30
- “四有”书记谷文昌：百姓心中的不朽丰碑
、心中有戒”的“四有”书记谷文昌“不带私心搞革命，一心一意为人民”的光辉一生。1915年谷文昌出生在南湾村一户贫农家庭。为了养家糊口，年轻时的谷文昌当了一名石匠。1944年3月，谷文昌光荣地加入了中国共产党。从此，一个石匠正式走上了革命道路。在党的领导下，谷文昌积极参加抗日救亡工作。在任林北县第七区区长期间，谷文昌经常挑着粗布行李卷儿，到各村动员群众养山蚕、家蚕，开展生产自救。1949年初，中共中央华北局执行党中央“打过长江去，解放全中国”的战略部署，决定
新青年 2023年5期2023-05-23
- 高职早期教育专业学生“四有”素养的现状、类型与培养建议
教育专业学生的“四有”素养进行调查发现，学生“四有”素养总体水平不高，其中道德情操发展水平最低，次低是扎实学识发展水平，理想信念和仁爱之心相对发展较好但存在诸多不足。潜在剖面分析发现，学生“四有”素养存在良好型（26.8%）、中间型（63.3%）、失衡型（9.9%）三类，家庭所在地、招生类型、专业、年级是影响素养类型分布的重要因素。基于此，研究者建议积极探索高职院校培育“四有好老师”的关键之策。【关键词】高职；早期教育；学生；“四有”素养【中图分类号】G6
幼儿教育·教育科学版 2023年4期2023-04-23
- 做一名“四有”好老师
、有仁爱之心的“四有”好老师。习近平总书记向全体教育工作者提出了成为一名好老师的新时代要求和建设标准。阅读周洪宇的著作《陶行知教育思想教师简读》，我们不难发现习近平总书记关于“四有”好老师的指示与陶行知先生的教育主张和教育思想一脉相承。这就要求教育工作者，尤其是在教学一线的教师，要深入学习陶行知的教育思想，将“四有”标准与陶行知的教育思想融会贯通，为自己所用，并在教学过程中付诸实践。问题二：如何成为好老师？周洪宇在书中还帮助我们解答了“如何成为好老师”这个
河南教育·基教版 2023年4期2023-04-07
- 培养“四有”好教师的策略探究
育体系过程中，“四有”好教师培养成为区域教师发展机构的重要课题。区域研训部门必須认真厘清“四有”好教师培养的基本内涵，以合作研究和重构教师教育生活为主要策略，推进实践和反思，优化新时代培养“四有”好教师的路径。关键词 “四有”好教师 教育生活 策略高质量的教育体系建设需要高质量的教师队伍，而高质量的教师队伍需要在具体的教育生活和教育教学改革的实践中培育。从区域层面看，培养一批“四有”好教师，是区域教师发展机构当下十分紧迫而重要的工作。从何处入手，又如何优化
初中生世界·初中教学研究 2023年3期2023-04-07
- “四有”体育在家庭体育中的应用研究
学）本文提出的“四有”体育指的是有体能、有技能、有竞赛、有兴趣。家庭体育和学校体育之间是互相依存的。把“四有”体育融合到家庭体育中，可以促使家庭体育运动全员参与，创新家庭体育运动器械的自主研发，激发学生运动兴趣和内部动机。以“四有体育”为指导带动家庭体育的全面启动与发展，将有效提升家庭体育运动的科学性，为全民健身运动的开展起到积极的推动作用。在体育运动中，“动”是第一大法，而对运动的要求不仅是“动”，还应该是有兴趣、有技能、有体能的技能运动。古人曰：“生命
基础教育论坛 2023年4期2023-04-05
- “四有”体育课堂的高中教学设计与实践研究
就可以通过建立“四有”体育课堂来对传统的体育教学活动进行科学地优化。并在这一基础之上让学生能够得到充分的休息。这样就能够确保教学工作以更加高效的状况开展。通过在体育教学活动中贯彻落实“四有”理念，就能够更好地为高效实现体育教学工作的预期目标打下坚实的基础。本文通过对四有体育课堂的高中教学设计和实践方面的内容进行深入研究，希望可以帮助体育教师在未来开展教学工作的过程中更好地对教学活动进行优化与设计，以提升体育教学工作的整体质量。在开展高中体育教学活动的过程中
当代体育 2023年5期2023-04-04
- 加强教师队伍建设打造“四有”好老师
外化于行，争做“四有”好教师，坚持“四个相统一”，当好“四个引路人”；注重加强对教师师德师风的监察监督，着力解决师德失范、学术不端等问题，促进广大教师切实增强师德自律意识，强化底线意识，守好政治底线、法律底线、道德底线，践行良好师德师风；大力宣扬当代优秀教师阳光美丽、爱岗敬业、无私奉献、事迹突出的新形象，发掘师德典型，讲好师德故事，加强引领，注重感召，营造以德立身、立德树人的良好育人环境。三、强化培养培训，提高教师的专业本领加强教师队伍建设，打造高素质教师
辽宁教育 2023年2期2023-03-11
- 高校党委教师工作部在“四有”好老师队伍建设中的运行情况及创新路径
党和人民满意的“四有”好老师，全国高校先后设立党委教师工作部，开启教师队伍内部治理体系的创新性探索。一、高校党委教师工作部成立的重大意义(一)是确保“四有”好老师队伍建设正确方向的政治保障习近平总书记在全国教育大会上指出要“坚持把教师队伍建设作为基础工作”[2]。“四有”好老师标准对新时代教师队伍建设提出了全新要求，党委教师工作部在此背景下应运而生。一方面，党委教师工作部作为学校党委直属机构，能够确保党牢牢掌握教师队伍建设的领导权，充分发挥党在“四有”好老
教育观察 2023年1期2023-02-23
- “四有”好教师团队建设的路径探索
个教师节提出了“四有”好教师的标准，即：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。2020年上半年淮安市教育局启动“四有”好教师团队建设，在市教师发展学院、县教师发展中心的指导和帮助下，我园基于教师内在需求，综合考虑层次梯队和年龄结构，采用自主申报、综合评议的形式，让有发展内在需求的教师结伴同行。目前团队成员共有18 人，在年龄上混龄互补，形成发展梯队；在专业专长方面也有一定的结构，体现多领域覆盖。一、聚焦“三范”，坚定“四有”好教师团队建设方向1.
早期教育 2022年3期2023-01-11
- 疫情下的“四有”好老师*
——谈如何提升学生的自主学习能力
求当代教师要做“四有”好老师，即要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心[1]。老师作为学生一生的引路人，应该一直按照“四有”好老师的标准严格要求自己，不断加强理论学习，与时俱进，时刻关注国内外的学科发展情况，不断更新知识的宝库，提高道德修养，加强师德学习，在生活和工作中拥有一颗仁爱之心，包容学生的缺点，面对学生的问题给予正确的教育和引导，杜绝打骂式教育。但是，俗话说：“师父领进门，修行在个人”。教书育人是老师和学生两者之间相互协作、共同进步的一个过程。
中国中医药现代远程教育 2022年4期2023-01-10
- “四有”体育课堂导向下“专项运动技能”教学网课的建构方法
一、“四有”体育课堂目前，河南省正在打造“四有”体育课堂。“四有”指：有技能学习、有体能发展、有运动兴趣、有竞赛活动。它是在落实体育新课标的背景下提出的，是落实课程目标（体育学科核心素养）操作层面的要求，是对体育课堂教学中课堂形态的直观描述，也是对体育课堂教学的具体性要求。这种表述方式以简单、直观的形式帮助体育教师理解核心素养目标达成的方法和途径，是课堂教学方法论。“四有”体育课堂四条要求是一个整体。其代表了体育核心素养的全部内涵。每条要求分别代表了体育学
当代体育 2022年48期2023-01-09
- 基于设计思维的中职“四有”好老师构建路径
陈晓雯“四有”好老师是2014 年习近平总书记在北京师范大学考察时所提出的，希望全体教师拥有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。职业教育能否大有可为其中一项决定性的因素就是教师，教师面对的中职学生是一个特殊而复杂的群体，中职的很多教学方法和教学模式还未成熟，需要教师拥有创造力，进行改革与创新，而设计思维作为一种创新性的思维方法、理念在解决复杂且不明确的问题时效果显著，因此，教师拥有设计思维是实现教书育人的基础，是培养技能型人才的关键。一、设计思维与“四
教育科学论坛 2022年36期2023-01-03
- 构建“四有”课堂，让数学核心素养落地生根
学新范式，构建“四有”新课堂，在教学中他始终做到“四有”：有思想、有文化、有素养、有活动。在教学中，占志斌老师巧妙地设计教学活动，在问题解决中渗透数学思想方法,使学生逐步学会用函数与方程的思想构建知识之间的相互联系，用数形结合的思想展现数与形之间的相互印证，用化归与转化的思想实现问题之间的等价互化。在渗透数学思想方法的同时，在数学学科教学中融入数学文化，通过“四有”课堂让数学核心素养落地生根，让数学课堂灵动起来。占志斌老师意识到，学生数学核心素养的养成主要
江西教育 2022年46期2022-12-28
- 助课制度下高校青年教师“四有”实践应用途径探索
高校青年教师“四有”实践的应用意义2018年5月2 日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上号召全国广大教师做“四有好老师”，“四有”即：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心[1]。“四有好老师”的重要理念为如何成为一名好教师指明了方向。近年来，青年教师在教师队伍中的比例迅速增长，据中国教育事业发展统计，35岁以下的普通高校专任教师占教师总数超过50%[2]。刚踏上教学岗位的青年教师，普遍定位尚未完全清晰，高校环境尚未完全熟悉，教学手段尚未熟练掌
科教导刊 2022年32期2022-12-26
- 例谈高中心理课的“四有”与“四无”
需要教师把握好“四有”和“四无”。一、以课堂教学为例谈高中心理课的“四有”教学设计好不好，课堂一验便知晓。心理课作为一门新兴的课程，课程标准、教学大纲、评价体系等很多方面还有待进一步完善，但不可否认，精彩的心理课堂离不开“四有”，即有学生、有体验、有思考、有效果。（一）有学生不同成长阶段的学生有其特定的心理特点和规律，这是心理教师教学实施最基本的出发点；每个地区及每所学校又有其自身的发展层次和生源特征，这是心理教师制定教学目标与计划最真实的出发点；每个班级
中小学心理健康教育 2022年35期2022-12-10
- 新时代高校思政课新进教师践行“四有”好老师的路径探析
程思政背景下的“四有”老师建设需要高校提高思想政治教育的要求，高校思政课教学过程中，教师要以学生为本，全面落实党的教育方针基础上，落实立德树人的教学根本任务，教师作为学生们前进方向中的引领者和思想中的解惑者，更是学生们成长道路中的引路者、教育者。在教学环节要抓住思政教育阶段的育人功能，落实立德树人教学的根本任务，适时培养学生们正确的人生观、价值观和世界观。如果错过此阶段对学生们的德育培养，后续教育阶段和初入社会工作阶段将很难形成正确的三观。教育阶段的学科教
智库时代 2022年38期2022-12-06
- 新时代劳动精神涵养“四有”大学生的理路探赜
，这是涵养当下“四有”大学生的宝贵精神资源。要传承弘扬好新时代劳动精神，理应将其渗入大学生血液、融入头脑、浸入心扉，使之成为有理想、有本领、有担当、有道德的“四有”大学生，引导学生把个体的“小我”融入到国家发展伟大事业的“大我”中，从而以劳动进取、拼搏奋进的行动自觉不断彰显和释放大学生的强大势能，这对于助推中国之治实现高质量发展，推动民族复兴之梦迈出更坚实步伐，具有重要的现实意义。一、新时代劳动精神“何以”涵养“四有”大学生新时代劳动精神具有丰沛的精神意蕴
黑龙江工业学院学报(综合版) 2022年2期2022-11-24
- 构建“四有”课堂 赓续红色基因
党史教育应构建“四有”课堂：师生心中有情怀；党史学习有生长；课堂教学有立场；策略实施有温度。一、师生心中有情怀2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上讲道：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政教师情怀要深，要引导青少年立德成人、立志成才。“我将无我，不负人民”就是习近平总书记用自己的实际行动诠释了“情怀”二字。师生心中如何做到有情怀呢？（一）关注时代，紧跟社会师生要关注时代发生的变化，紧跟社会的进步。从五四运动萌发科学、民
新课程 2022年18期2022-11-24
- “四有”好教师团队项目：功能定位与建设路径*
近平总书记关于“四有”好老师、做学生引路人等指示精神，落实党中央、省委省政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的有关部署，江苏省教育厅决定在全省中小学（含中等职业学校、幼儿园、特殊教育学校等）启动“四有”好教师团队建设工作。自2019 年6 月项目正式启动以来，全省累计建设“四有”好教师市级团队463 个、省级重点培育团队140个。一、功能定位：以跨界团队培育大国良师实现基础教育教师队伍质量的全面提升，需要聚焦导致教师专业发展低效的相关因素，科学研判教师专
江苏教育 2022年78期2022-11-24
- 贤达教师：“四有”好教师的校本表达与自觉行动
予首批“南京市‘四有’好教师重点培育团队”；2021 年，南京市“双减”工作重点实验项目“摆渡课程：‘双减’视域下区域幼小科学衔接工作创新与实践研究”立项，江苏省教育科研特色项目研究专项“基于孔子教育思想的小学‘兴发教学’实践研究”立项，学校被评为“南京市师德先进群体”“江苏省教师发展示范基地校建设中期考核优秀学校”。（三）所有的教师都有积极践行的文化自觉学校的所有教师都能做到“学然后知不足”，能够自觉地把社会赋予的外部目标转变成内在需要，自觉地参与教育教
江苏教育 2022年22期2022-11-20
- 示范性发展：“四有”好教师团队建设的应有追求
、有仁爱之心的“四有”好老师。在2018年9月10日召开的全国教育大会上，“坚持把教师队伍建设作为基础工作”被概括为中国教育改革发展必须遵循的理论和规律之一。2019年，为全面深化新时代教师队伍建设改革，江苏省正式启动“四有”好教师团队建设项目。无锡市积极响应、主动探索、创新实践，把“四有”好教师团队建设作为推动区域教师队伍建设的重要支点，展现出主动参与的蓬勃生机和丰富多彩的实践样态。江苏省无锡师范学校附属小学（以下简称“附小”）的“乐学育人”好教师团队正
江苏教育 2022年46期2022-11-20
- 小学篮球“四有”体育课堂教学的实施策略
合河南省提出了“四有”体育课堂来强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。”因此打造小学“篮球”四有体育课堂势在必行。中共中央办公厅、国务院办公厅又下发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，一个减轻作业负担，另外一个是提高课堂效率，怎么提高课堂教学效果，利用“四有”体育课堂有效抓手来进行“提质、增效”。本文以运用在“四有”体育课堂教学中以篮球运动为主要教学内容为切入点，遵循小学体育新课程标准，创新新课改下小学篮球“四有”
读与写 2022年5期2022-11-19
- 以光辉之名，争做“四有”好老师
励广大师生争做“四有”好老师。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，教师的重要性更是提到了一个新的高度。我校秉持“做最好的我”为校训，在教师的成长和发展中，努力为老师们搭建平台，筑梦前行。一、立德树人、潜心育人，做有理想信念的好老师教师是一所学校的灵魂，教师的言谈举止、思想品德都在润物无声中影响着学生。林肯说：“人所能负的责任，我必能负；人不能负的责任，我亦能负，如此，才能磨练自己。”教师要树立正确的理想信念，立德树人、潜心育人，争做好老师要成为我们的孜孜
师道·教研 2022年4期2022-11-14
- “四有”讲好红色党课
〉〉〉〉〉秦专松党的十八大以来，习近平总书记在地方考察调研时多次到访革命纪念地，瞻仰革命历史纪念场所，反复强调要用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去。党课是教员对学员进行思想教育的“主渠道”和“主阵地”，教员要用好用活红色文化资源，让学员厚植爱国主义情怀、锤炼道德品质、赓续红色血脉、感受信仰的力量。让党课有“知”有“知”就是要传授知识、讲授真理。红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造、积累的先进文化，是中国共产
党课参考 2022年16期2022-11-10
- 新时代如何上好思政课，做“四有”思政好老师
法律义务，争做“四有”思政课好老师在当今社会，随着电视、网络、手机、QQ、微博等这些新的信息工具的出现，人们的思想意识呈现了多元化、复杂化，存在自主性和可变性的特点，进而使得人们的思想空间被多种意识形态所影响。人们很难从他人的道德现实表现倒推出该人的思想政治学习表现，这足以说明思想政治教育理论课与个人思想政治现实表现相关联的复杂性。从社会大环境来说，我们既能够看到很多受过优质高等教育的大学生违法犯罪等现象，也可以看到一些没有受过高等教育的普通个体却能明鉴是
公关世界 2022年16期2022-10-22
- 全力打造“四有”品质老城
统领，按照“三精四有”的发展思路，精准规划、精心织补、精细治理，全力打造有颜值、有文化、有格调、有内涵的品质老城，推进老城旧貌换新颜。党代会报告中提到“持续开展老旧小区综合整治改造”“打造更多精品宜居街巷”“深入实施老城双修，提升城市品质”等工作和要求，令我信心倍增、底气更足。随着时代的发展，位于老城区的城北街道辖区基础设施不同程度地出现了老、破、旧的问题。为此，街道工委坚持“线面结合”的工作思路，大刀阔斧地推进城市更新。在“线”上，以政府街改造提升为契机
北京支部生活 2022年8期2022-10-21
- 打造文言文教学“四有”课堂
造文言文教学的“四有”课堂，把握文言文教学的规律，充分发挥学生的学习自主性。一、“有趣”——遵循认知灵动生《论语》有云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”文言文学习亦如此，“有趣”是文言文教学的起点。在文言文教学的导入部分，教师可以请学生观看与文言文内容相关的儿歌视频或背诵一组古诗，激发学习兴趣；在诵读理解部分，可以鼓励学生想象人物的表情、动作，加上动作、表情读一读、演一演，焕发学习热情；在品读人物品质部分，可以引导学生在留白处猜一猜，发挥想象，感受
河北教育（教学版） 2022年12期2022-10-16
- 服务民航 贡献学院 成就自我
——争做受人尊敬的“四有”好教师
牢记使命，争做“四有”好教师2014年，习近平总书记到北师大与师生座谈，提出并强调广大教师要做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好教师。总书记提出的“四有”好教师，应该成为全国各级各类学校中做一名教师的根本遵循。2015年，习近平总书记在全国党校工作会上强调，在党校所有财富中，教师和其他各类人才是最宝贵的财富；在党校所有资源中，优秀教师和优秀人才是最急需的资源！总书记在讲话中特别指出各级党校办学质量中存在的问题，教育观念、教育方法、教育手段、
民航管理 2022年8期2022-10-13
- 新时代“四有”教师理论意义与实践方法教学研究
特质总结概括为“四有”：第一，有理想信念。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。第二，有道德情操。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。第三，有扎实学识。不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。第四，有仁爱之心。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。对于教育工作者来说，这“四有”箴言
教育教学论坛 2022年32期2022-09-28
- 示范性发展：“四有”好教师团队建设的应有追求
柠 【关键词】“四有”好教师;教师发展共同体;专业社群【中图分类号】G451 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2022）46-0051-042014年第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时勉励广大师生，要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。在2018年9月10日召开的全国教育大會上，“坚持把教师队伍建设作为基础工作”被概括为中国教育改革发展必须遵循的理论和规律之一。2019年，为全面深化新时代
江苏教育·教师发展 2022年6期2022-07-07