怎样在体育课中培养孩子的核心素养

林凤

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）03-000-01

摘 要 学生的核心素养综合表现为实践创新、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、人文底蕴这六大素养，而体育课的开展是为了学生能通过体育锻炼，理解体育锻炼和人体健康之间的关系，通过掌握体育锻炼方法，学会锻炼体能，从而增强体质，并从中获得乐趣，学会合作，体味快乐。由此可见体育教学对于学生核心素养的提升有着重要的作用，本文就针对这一问题，探究怎样在体育课中培养孩子的核心素养，旨在为体育教育者在体育课中更好的培养孩子的核心素养提供一定的借鉴和参考。

关键词 体育课 核心素养 培养

在2016年9月发布的《中国学生发展核心素养》中指出：中国学生的核心素养是以科学性、时代性、民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。本着这条核心素养的培养观念，笔者对如何在体育课中培养孩子的核心素养问题进行分析和探讨。

一、改变观念，将体育课培养学生核心素养成为可能

在许多学校，由于考核机制的不完善，或者是学校对于体育课的不重视，使得学生和教师基本都不重视体育课的学习，有的学生也宁可将时间用到文化课的学习中，也不愿意花时间上体育课，甚至有的老师也愿意将自己的课让出来，让学生学习文化课。这种思想是绝对错误的，体育课对于学生的身体健康和心理发展有着重要的作用，文化课固然重要，但是没有一个好的身体，文化课学得再好也是徒劳无益的，所以，体育教师首先要能正视自己的教学，然后再纠正学生的错误观念。……