微课与小学语文的融合探讨

单虎

【摘要】社会的高速发展，使得我国教育模式向着信息化方向转变。就目前来说，微课教学模式已然取代传统教学模式，对于激发学生的学习兴趣，提升学生的自身学习能力有着至关重要的作用。为保证微课与小学语文教学模式的有效融合，本文将对微课与小学语文的融合策略进行详细论述。

【关键词】微课；小学语文；融合；策略

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

语文作为小学阶段的重点科目，采取适当的手段提升小学语文教学水平，对于学生后期各个科目学习能力的提升起到不可忽视的作用。为满足社会发展的需求，将微课与小学语文融合到一起能够在一定程度上提升小学语文教学水平，实现小学生语文学习能力提升的目的。当然，微课与小学语文融合过程中还存在一些问题，以下笔者将阐述微课与小学语文融合的策略，旨在为提升小学语文教学质量提供有效的参考依据。

一、创建微课情境，增强师生互动

由于小学生心智等方面没有发展到完全纯熟的地步，对新鲜事物有很强的好奇心。因此，在小学语文教学过程中，应对这一点综合分析，并制定合理的教学策略，在一定程度上提升小学生的学习能力。基于此，教师可以按照当前课堂教学的目标创建微课情境，引入微视频，激发学生对语文教学内容的兴趣，确保学生的语文学习能力有所提升。比如在学习《拉萨的天空》一课时，仅仅通过教师口头讲述并不能使学生感受到拉萨天空的辽阔和蔚蓝，在这个过程中需要引入微课模式，采取多媒体教学设备向学生展示拉萨的天空，在加强学生对拉萨风光了解的同时，激发学生学习这篇文章的兴趣。……