探索作文新浪博客：教学应用举薮

张建军

摘 要：本文首先介绍了教师博客和作文教学整合的研究愿景，是《语文课程标准》的要求，是提高学生写作能力的需要。然后对教师博客、作文教学、教师博客和作文教学的整合的感念进行清晰的界定。再接着具体详细地介绍了教师博客和作文教学整合的实施策略，包括借助博客适时地开发课程资源，借助博客适时地进行专题研讨，借助博客适时地进行课题交流，借助博客适时地落实技能探索等四个方面内容。最后简介了四点研究成效。

关键词：教师博客；作文教学；整合

博客作文充满了灵气，闪亮的东西到处都是，是从灵性出发的写作，颠覆了一个旧的教学模式，从而使学生实现了自我教育，相互教育，沟通更加流畅了。博客强大的功能，让我们的作文教学得以实现尊重孩子的教育。

——摘自省中语教研员胡勤2009年6月5日在省教育学会主办“作文教学与博客”研讨会上的讲话

一、 研究愿景

《语文课程标准》明确提出“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野”。把教师博客引进作文教学，对大面积提高学生的作文水平大有裨益，同时促成了学生的发展，学生的成长又反过来激励教师的发展。建立作文博客，及时把教学资源和学生作文挂上，提供交流、借鉴和共享的平台，让他们自由遨游在作文天地间。这给写作教学带来了生机与活力，拓宽了写作教学的实践平台。……