启发式教学在中学语文阅读教学中的运用

蓝翠香

摘 要：语文是中学阶段的重点教学科目，而閱读又是语文教学过程中的重点内容，由于中学生年龄相对较小，因此在中学语文教学过程中忽视了对学生思维能力的培养。为了使学生能够更好地发展，在中学语文阅读教学中，就要积极采用启发式教学方法，使学生能够在教师的引导下，受到更多启发，从而形成更好的思维模式，提高学生学习效果。

关键词：启发式教学；中学语文；阅读教学；运用策略

前言：

随着人们对人才的重视，教育事业进行了改革，在新课程改革背景下，中学语文阅读教学应该遵循启发式教学原则，通过重视学生主体地位，使学生能够在中学语文阅读教学中发挥自身重要作用，从而培养学生思维能力，提高学生学习有效性。基于此，本文提出四点在中学语文阅读教学中使用启发式教学的策略。

一、 中学语文阅读中启发式教学要点

在中学语文阅读教学中，启发式教学具有三方面要点：一是学生思维能力，这也是启发式教学的核心。根据笔者多年的教学经验发现，中学生思维主要以形象思维为主，他们抽象思维能力还存在很大的局限性，因此在中学语文阅读教学中使用启发式教学时，教师应该更加重视对学生抽象思维能力的培养，从而提高教学效果；二是学生想象力。虽然中学语文阅读是给定的材料，但是只有学生发挥出良好的想象能力，才能够使自身融入到阅读情境中，从而提高阅读效果，因此这就要求教师以培养学生想象力为要点开展中学阅读教学；……