高等学校图书馆文献信息综合服务途径探索研究

王丽娜

摘要 ：通过问卷调查分析法分析开设文献信息素养课的最佳时期，针对不同院系对文献信息素养课教学方法进行具体案例教学，并选取典型案例通过电子资源不同途径有针对性的教学，使学生们更快更便捷掌握图书馆电子资源使用方法，使其充分利用好图书馆的各个电子资源。

关键词：文献检索课；教学方法；案例教学；获取途径；问卷调查分析法

图书馆开设文献信息素养课主要目的是培养大学生搜集，查找、总结和分析能力，其中包括对图书馆电子资源利用程度和掌握程度。为此做了如下分析和总结。

一、问卷调查分析

通过对我校（白城师范学院）问卷调查发现，学生对图书馆电子资源和使用情况存在着诸多问题，对是否开设文献检索课重视程度不够，针对这一现象对我校学生采用开放式问卷调查，从中了解他们“是否了解图书馆的电子资源”，“是否希望开设文献检索课”、“开设文献检索课的最佳年级”、“获取文献信息的途径”、“是否了解电子资源”和“教师如何教学”做调查分析。本次开放问卷调查共计发放200份，经回收筛选得到有效问卷共计160份，对其统计结果整理分析如表1

据统计结果发现，1题开设文献检索课最佳年级大二占44%，说明我校学生希望在大三上学期急需了解掌握和开设文献信息素养课，并尽早开设文献信息素养课程，补充营养，开阔视野，增长见识。

2题会使用电子资源经调查46%在校生在大四时会使用，对现代在校生来说已经落伍，大四时期对于在校生来说是非常重要时期，面临着就业，面临着考研，面临着写毕业论文，大四时期才会使用电子资源对于在校生来说是个弊端。……