试述情景教学法在初中英语教学应用中的问题与对策

摘要：英语是初中学习中非常重要的一门学科，学好英语不仅可以提高学生的成绩，还可以提高学生的语言能力。在传统的英语教学中，大多数学生采取死记硬背的方式学习，随着新课标的改革，情景教学法被引入了初中英语教学中，这种教学方式对英语教学提出了更高的要求，还可以提高学生学习英语的实践能力。本文将简要介绍情景教学法的含义，并分析目前初中英语教学的现状，以及情景教学法应该如何更好的在初中英语教学中应用。

关键词：情景教学法；初中英语教学；应用

一、情景教学法的含义

情境教学法是指在教学过程中，教室通过创设生动的情景，并以带有情绪色彩的形象为主体，吸引学生的兴趣，亲身体验其中所传达的情感，学生可以更好的理解教学内容，并有利于学生心理健康的教学方法。情境教学法就是引起学生情感的共鸣。情境教学，就是对社会和生活的缩影与提炼，让学生易于理解。比如课内游戏、角色扮演、诗歌朗诵等等，都是把教学内容放在具体的情景之中。情境所提供的线索起到一种唤醒或启迪智慧的作用。在遇到难以解决的问题时，可能会因为情景中的一些话而得到解决。

二、目前初中英语教学现状

初中学生的学习情绪问题。学习情绪指的是学生对学习英语的态度，从目前状况来看，初中生需要面对中考这一应试考试的压力，对英语的学习仅仅限于做题提高成绩，没有提升英语学习能力的态度，导致教学效果并不是很好，学生的能力提升很慢。……