小学《品德与社会》课程的新思路研究

陈秀丽

摘要：小学《品德与社会》课是一门综合课程。由于综合课程教学在我国实施的时间较短，研究积累相对薄弱，加之课程改革的节奏不断加快，使这方面的研究成果远不能胜任课程发展、教材更新、教师教育的需要。随着社会的发展和教育的深化改革，应该以新的视觉和思路改变教学方式，深化课程改革，为树立学生正确的价值观、人生观、世界观，培养综合性的人才打下基础。本文将浅析目前小学《品德与社会》课程中存在的一些问题以及提出解决的方案。

关键词：课程；综合课；品德；社会

《品德与社会》课程是在小学高年级开设的一门以学生生活为基础，以学生良好品德形成为核心、促进其社会性发展的综合课程。它是小学阶段对学生开展德育的主要途径之一，对于培养学生良好的道德素养和文明的生活习惯起了重要作用，为进一步提高我国精神文明水平提供依托。不过在实际的教学活动中，《品德与社会》课程的设置还存在诸多亟待解决的问题。随着社会的发展和教育的深化改革，应该以新的视觉和思路改变教学方式，深化课程改革，为树立学生正确的价值观、人生观、世界观，培养综合性的人才打下基础。下文将浅析目前小学《品德与社会》课程中存在的一些问题以及提出解决的方案。

一、《品德与社会》课程存在的问题

（1）学校及教师对《品德与社会》课程的重视度不高

随着社会的发展和精神文明建设的推进，社会、学校和家庭已经越来越重视学生道德品质的培养，关注学生的心理健康发展。……