小学高年级英语教学中的德育渗透有效策略探讨

韩青霞

摘要：德育在教育教学中占有重要的地位，然而审视目前的英语教育现状，很多教师认为德育是思品老师的事，把德育看成是可有可无的，甚至把德与智完全分离，课堂教学既是学校传授文化知识和技能的阵地，又是素质德育教学的重要阵地，应该在这个阵地上充分传授知识和技能，积极渗透品德教育，而英语学科作为一种知识传授载体的同时，更应去传授德育教育的内涵。

关键词：小学英语教学 德育教育 渗透

德育教育在小学教育中，占有非常重要的地位，它不仅是小学智育的重要组成部分，更是培养小学生优秀的思想道德品质必不可少的教学内容。德育是无形的，体现在教学以及生活中的各个方面，在其他学科的教学中，也有着德育教学的重要内容。因此，在小学高年级英语教学中，英语教师要对德育教学给予充分的重视 [1]。本文对小学高年级英语教学中的德育渗透有效策略进行深入的探讨，为英语教育在进行英语教学时适当的进行德育渗透，提供可靠的建议。

一、挖掘教材内涵，提练德育因素

近年来，随着我国教育改革的不断推进，对小学英语教材也做了几次调整。现行小学英语教材中的教学内容极为丰富，在增加了英语课程趣味性的同时，也蕴涵了更多的德育因素。这些因素大多隐藏在英语教学知识之中，需要英语教师对其进行和挖掘，从而在每一堂英语课中，进行德育渗透。例如，在英语课堂中，正式开始进行教学前，师生相互问好，在这一过程中，就可以对小学生进行文明礼貌教育，培养小学生良好的文明礼貌习惯。……