课程游戏化理念下农场主题活动的实践与研究
——以大班“柿子主题课程”探究为例

文/郭文艳 江苏省江阴市南闸中心幼儿园

课程游戏化理念下农场主题活动的实践与研究
——以大班“柿子主题课程”探究为例

文/郭文艳 江苏省江阴市南闸中心幼儿园

幼儿园课程游戏化是幼儿园课程发展的必然趋势，这不仅符合幼儿具体、形象的认知发展特点，同时还满足了幼儿童年幸福生活的需求。我园“开心农场”资源丰富，我们理性分析其资源优势，从幼儿的兴趣出发开展丰富多元的自发性游戏活动，把游戏活动的要素与精神渗透到生活活动和教学活动中，充分体现了活动的游戏精神，让幼儿在其中生动活泼、积极主动地发展。

一、“我们的发现”——聚焦兴趣

大自然是孩子快乐成长的丰沃土壤，赋予孩子们取之不尽的源泉。意大利瑞吉欧学前教育机构推崇这样一个课程理念：“环境生成课程，环境如同教师一般，对幼儿的认知具有激发性，幼儿园的课程来自幼儿与环境的互动。”我园的“开心农场”不仅环境优美，里面的一草一木、一沙一土、一角一景都蕴含着丰富的育人价值。

【情景回放】9月，秋意正浓，我们带领孩子们来到他们最喜爱的“开心农场”，农场里好多水果都挂满了枝头，橘子又圆又绿，闻一闻，香香的；枣子有红有青，尝一尝，甜甜的；石榴又大又红，摸一摸，硬硬的；柿子多得坠弯了枝头，看得孩子们口水直流……忽然，小贝有了新发现：“老师，你看地上也有好多柿子呢。”随着小贝的一声提示，孩子们顿时将目光从树上转移到地上，“哇，这里也有柿子。