初中体育教学方法多样化分析

摘 要：因传统教育因素，使初中体育教育形式较为古板，教学方法较为单一，在课堂中，大多教师主要以学生练习、讲解等教学方式教育学生。传统教学模式中，教师为教学中的主要引导者，而学生处于被动的围绕教师学习状态中，从而使学生于课堂中的学习兴趣受到局限，导致教学质量下降。为提高学生的学习乐趣及积极性，教师应改变教学方式，应用多样化的教学方案，进而提升初中体育教学效果。同时，可促进学生与教师尽早适应新型的的体育教学方案内容，提高初中体育课堂中教学质量。

关键词：初中体育；教学方法；多样化

随着目前教学方式不断改进与资源不断完善，初中体育多样化教学方式逐渐推广应用。一方面，多样化的教学方式可提高学与教的两大主题间的互动，在传统的题目练习法、动作示范、讲解法的基础上，加入了游戏教学法、自由教学法、多媒体教学法等多样式方法，使初中体育与探究、游戏等活动集于一体，充分的激发初中生体育学习的积极性、乐趣。另一方面，多样化教学可促进学生的思想素质、身体素质等均衡发展，其意义在于体育活动可加强学生自身的品质与良好的价值观培养。

一、 初中体育教学多样化方法的意义

孩子为祖国的栋梁之才和新时代的创始人与接班人，为保证国家能够蓬勃发展，需加强初中学生的身体健康、身体素质。只有加强学生的综合素质培养，才能够利于学生未来的发展。……