如何改进我国高校声乐教学方法

陈曦

[摘 要]本文首先介绍了高校《声乐教学法》课程性质，然后分析了高校《声乐教学法》课程所要遵循的教学原则，提出了高校《声乐教学法》课程教学的开展方法，希望能为高校声乐教学更好地开展、提升声乐专业的教学质量提供一定的参考。

[关键词]高校；声乐教学；课堂教学

中图分类号：S591 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）02-0113-01

前言

《声乐教学》作为一门理论与实践相结合的课程，是将音乐审美、音乐表演和音乐发声相融合的一门课程。在高校进行声乐教学的过程中，需要根据学生的自身条件和特点，合理选择教学方式，进而激发学生潜能，不断提升学生的综合声乐能力。所以，声乐教学的教学方法对于培养声乐教育人才具有非常重要的现实意义。

1 高校《声乐教学法》课程性质介绍

《声乐教学法》是高等艺术院校音乐专业声乐方向学生必修的一门课程，高校开设《声乐教学法》课程的目的就是需要指導并帮助学生树立正确的声乐教育观，了解并熟练掌握声乐教学的规律，进而完善自己的声乐技能。《声乐教学法》共分为十章，第一章节介绍了声乐教学法的概述，并介绍了声乐教学法的起源和发展；第二章介绍了高校声乐教学理论与教学原则；第三章介绍了声乐教学计划、声乐教学大纲和声乐教材；第四章介绍了声乐教学的教学模式；第五章介绍了声乐教学过程的本质和特点、声乐课堂教学、课时安排、指导教学实践、声乐教学课外活动的培养形式与辅导等内容；……