《新课程标准》指引下创新小学数学教学方法

董锐华

摘要：数学是较为重要的一门小学基础性课程，它能够锻炼学生的数学思维。在新课程改革的背景下，数学教师应以学生为主体，创新教学方法。本文分析了《新课程标准》指引下的数学教学方法，在吸收前人的经验成果的基础上加以创新，探究了一些新的小学数学教学方法。

关键词：小学数学 教学方法 创新

一、小学数学教学方法创新的要求

为了创新小学数学教学方法，教师应实施以学生为主体、教师为主导的教学模式，因材施教，教好每个学生，让每个学生都参与到学习活动中来。

首先，小学数学教学应理论联系实际。小学数学知识贯穿我们生活的方方面面，与我们的生活息息相关。因此在教学中，教师不能将教学仅仅局限在理论知识上，而要让学生在生活中运用理论，这样才能更深刻地理解知识。如在教学《认识人民币》时，教师应该教会小学生怎么使用人民币，让学生在具体的情境中认识人民币，使用人民币。

其次，教师要制定明晰的教学目标。傅永飞认为：“教师一定要明确教学目标，并且在此基础上提升教学质量，让传授数学知识与教育学生有机结合起来；教师要将学生的德育放在首位，教师不仅仅要教书，更要育人。”如在教学《认识时间》时，教师不仅要让小学生认识时间，更要让小学生学会珍惜时间，从小养成珍惜时间的好习惯。

最后，教师应提升小学生的创造力。窦昌珍认为：“小学数学教师必须不断创新思路，改变传统的教学方法，结合新课程改革的具体要求，对教学方法进行创新，以适应新形势的变化。……