提高高职教师教科研水平的对策

沈奇

摘 要： 教科研工作是高职院校的一项重要内容，教科研水平是衡量高职教师质量的一项重要标准。本文阐述了高职院校教师目前的教科研情况，对提高高职教师教科研水平的必要性进行了分析，从而提出了提高高职教师教科研水平的办法和提升教科研总体水平的途径。

关键词： 高职教师 教科研水平 提高对策

一、引言

近年来，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《创新发展高等职业教育三年行动计划（2015—2018年）》等一系列促进职业教育发展的相关政策的出台，使我国职业教育实现了跨越式发展，随着办学层次的提升和办学规模的扩大，高等院校职业教育发展要坚定走产教融合、校企合作的道路，而这一工程的实施者是学校教师，教师如何胜任这项系统工作，很大程度上取决于教师的教科研水平，这是提高学校发展水平、教学质量，增强学校影响力的重要指标。如何有效和调动教师参与教科研工作的积极性、主动性和创造性，最大限度地开发他们的潜力，如何提高学校的教科研水平和效率已是非常重要的一项工作。

二、高职院校教科研情况解析

笔者以南京科技职业学院近几年发表的论文、研究的课题进行统计分析，发现主要存在以下几方面的问题：

1.教科研意识淡薄。

主要体现在以下三个方面：（1）部分教师认为搞研究是本科高校工作者的事情，高深莫测，只有站的高度高了，才有研究的必要。高职院校只要把教学和学生工作做好就可以，存在教科研工作认识偏颇的意识形态。……