群文阅读中课内阅读和课外阅读的结合策略

摘要：阅读是语文教学的关键，而群文阅读是阅读教学的关键。目前，在初中语文的教学中，若教师要想切实有效地搞好阅读教学，那么就需要将群文阅读牢牢地抓住，寻找到群文阅读中课内阅读和课外阅读的结合策略，这樣才能使学生在学习中获得更为全面的发展。

关键词：初中语文；阅读教学；群文阅读

语文教学是一个综合的过程，既要把握好课内，又要抓好课外。也就是说，在初中语文教学中，教师应组织学生进行广泛阅读，并对阅读的有效性予以保证，以便能够唤醒学生对阅读的兴趣，使学生能够将课内阅读和课外阅读结合起来进行群文阅读。这样，学生的语言才能获得丰富的积累；学生的阅读能力才会得到有效的培养；学生语文综合能力才能得到有效的提高。接下来，我们就开始重点讨论群文阅读中课内阅读和课外阅读的结合策略，为初中语文教学的发展找到更好地方向。

一、 同一作者作品的纵向阅读

在初中语文的阅读教学中，学生会接触到某一作者的若干作品，作者在成长过程中的经历会对作品本身产生直接的影响，这些作品的表达内容和表达风格会表现出一定的差异，通过仔细阅读就可以了解到作者的成长轨迹。因此，为了让群文阅读中课内阅读和课外阅读的结合更为有效，教师可以让学生对同一作者的作品进行纵向阅读，先让学生在课堂教学中将课本中该作者的作品归结起来阅读，再让学生在课外寻找该作者的更多作品进行阅读，通过广泛的阅读来了解作者不同时期作品间的具体差异，这样有助于学生对课文内容及相关知识进行更为深入的理解和掌握。……