浅谈如何指导低年级学生写日记

张莹

摘要：养成写日子的习惯，可以从多角度培养学生的综合素质的提升，尤其在写作教学中，对于提高学生的写作水平有着很大的帮助，也是一条有效的教育途径。因此在实际的教学中，教师要对学生进行有效的指导，让学生能够对写日记这件事充满兴趣，愿意去写，同时要交会学生会写日记指导怎么写，也可以在布置日记作业是采用多元化的教学手段，以此让学生将写日记当作一种日常的学习习惯。

关键词：日记 指导教学 低年级 策略

随着教育改革的不断深入，教育部门对于教学要求不仅只限于学生对知识技能的掌握程度，而是更看重学生的综合性发展，因此在低年级的教学中，对于日记的指导教学受到了很大的重视。低年级的学生，随着他们的成长，有效的进行日记的指导，让学生养成写日记的习惯，并通过写日记的形式培养学生的观察力和写作能力。那么在教学中如何有效的对学生写日记进行指导呢？在此笔者将对指导学生写日记的有效策略做简要说明。

一、在教学中激发学生兴趣，使学生愿意写

在教学中要培养学生写日记的习惯，首先要做的是要激发学生的写作兴趣，让学生愿意去做这件事。因此教师要在教学中采取有效的手段来激发学生的兴趣，例如，在写日记的初期，教师可以放宽限制，没有篇幅的要求，不计较数字的多少，形式上可以是故事叙述，也可以是景物描写。这样一个周期下来，为……