新课程背景下高中生物探究性学习课堂的实施策略

摘 要：作为一种新型的教学方式，探究式学习对于学生学习兴趣和综合能力提升都有着积极作用，因此加强这种方式在高中生物教学中的应用是非常必要的，特别是在当下新课程改革背景下。本文将结合探究式教学的意义，对当下高中生物教学开展这方面教学存在的问题进行分析，然后根据实际问题提出针对性的解决措施，期望通过这些措施的实行可以给高中生物教学带来实质性帮助。

关键词：新课程；高中生物；探究性学习

一、 引言

由于受到传统的教学因素影响，现在高中生物教学还是沿用传统的教学模式，即以教师为核心的教学活动，基本上是教师教什么，学生学习什么，没有进行相应的教学拓展和探究。这就給学生生物能力提升带来了很大阻碍，并且生物作为一门探究性学科，是非常重视学生探究能力的。因此加强这方面的研究是非常重要的，教师应该根据实际情况制定有效的措施促进探究性学习的开展。

二、 高中生物探究性学习课堂开展的重要意义

在高中生物教学中，开展探究性学习具有重要的意义，其中具体的可以分为以下几个方面。首先，开展探究性学习满足了生物教学的特点，作为一门生物知识非常丰富的学科，这其中所涉及的很多知识都是需要学生进行探究的。其次，探究性学习可以提高学生的学习兴趣，培养学生主动学习的意识，因此这对于学生学习具有积极促进作用。最后就是通过探究性学习，学生可以提升自身的生物实验能力，做到理论与实际有效结合，从而全方面提升自身能力。……