探讨中职生的创业优势及在校期间的创业准备

胡经纬

【摘要】在大众创业、万众创新的新时代，创业成为各中职毕业生的热门选择。在各中职学校鼓励学生创业创新的同时，学校的相关教育辅导也应到位。笔者就中职生在校期间有关创业课程的教育教学的相关问题作简要分析，探讨中职生的创业优势及在校期间的创业准备。

【关键词】中职生 创业优势 创业准备

【中图分类号】G717.38 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）51-0021-01

一、教材内容概况

1.创业课程在教材中的地位和作用

中职生创业的优势，在校期间的创业准备是高等教育出版社《职业生涯规划》中第四单元第3课第二节的内容，既是对上一单元知识的拓展，又是下一单元的基础，因此起着承上启下的作用。

2.教学目标

（1）知识目标：了解有关创业的政策、流程；理解创业与职业生涯发展的关系。

（2）能力目标：通过查找、分析资料，培养学生搜集、分析整理信息的能力；通过项目策划书的活动培养学生的创业意识，激发创业思维，锻炼创业能力。

（3）情感、态度与价值观目标：感悟创业、自主经营的艰辛，初步具有创业意识和领导才能，并懂得为明天的创业做扎实的准备。

3.教学重、难点和关键点

（1）教学重、难点：根据教学大纲要求及教材的特点，在校期间的的创业准备既是该节课程的重点又是该节课程的难点。

（2）教学关键点：根据学生的认知水平，把中职生创业的优势作为该节课程教学的关键点，通过一段时间的中职学习，学生对自己的专业有一定的了解，教师可顺势引导学生归纳自己的创业优势，为创业准备做好铺垫。……