自主学习，提升能力

王雅萍

摘 要：随着我国新课程改革的不断推进，在新课改中，对小学数学教学提出了较高的要求，这需要教师在实际教学过程中，要对学生的自主学习能力进行培养，使学生充分发挥自己的个性潜能，让学生由被动地接受知识转为主动地学习知识，明确学生在学习中的主体地位。所以，教师在实际的教学过程中，要采用多种教学方式来有效地激发学生的求知欲望，让学生在活跃的课堂氛围中自主进行探究、合作交流，教师和学生相互欣赏和吸引，以丰富的教学内容来实现共同发展。针对自主学习在小学数学教学中的应用策略进行探讨。

关键词：小学数学；教学；自主学习；策略

随着我国新课改的不断深入，在新课改中指出，教学中要以学生为主，倡导学生自主学习，充分发挥其想象力和创造力，并在教师不断的鼓励及帮助下，通过学生的独立思考和分析来实现学习的目标。这需要教师做好一个引导者的角色，通过有意识地培养和训练促进学生自主性的发挥和提高。由于小学数学具有较强的抽象性，所以，教师要对其进行全面的规划和布局，促进学生自主性的发挥。下面就针对在小学数学中开展自主学习的策略进行探讨。

一、转换教师的角色，让学生成为课堂主体

将自主学习的教学策略有效融入小学数学教学中，就要积极转变教师的角色。以往的教学方式，会对教师的教学理念和教学策略造成极大的影响，教师在课堂中一直处于领导者的地位，这样使学生的主体地位没有充分得到发挥，进而影响了学生的学习积极性。……