关于提升小学数学教学有效性的几点策略

李秀荣

摘 要：在小学教学阶段，数学对促进学生整体素质的提高有着较为重要的作用。随着新课改教学理念在各教学阶段的不断渗透，要求教师在小学数学教学过程中，对教学模式进行不断的创新，使数学教学效率得到有效的提升，促进小学数学教学目标的实现。

关键词：小学数学；教学有效性；策略

对于小学阶段的学生而言，对数学知识的学习较为吃力，因为数学这门学科的知识较为抽象，学生的学习思维活跃度较为有限，难以对一些教学重难点进行较好的吸收。所以，小学数学教师为了能使数学教学有效性得到提升，可以对数学教学策略进行突破创新，帮助学生对所学知识点有正确且全面的理解。

一、为学生创造良好的数学学习环境

在小学数学教学过程中，为了能使学生的数学学习兴趣得到有效激发，教师需要为学生创设良好的学习环境，这样不仅能将单一的教学形式摒弃，还能对教学中存在的不足进行弥补，促使学生全身心地投入到学习中去，激发和调动学生的积极性和主动性。根据我多年的教学经验，发现创造良好的学习环境是最为有效的教学策略，这样能促使学生将自身所学的知识充分运用到日常生活中去，对知识的整体价值有一个全面的体会。

例如，在進行有关点的数学知识的学习时，教师可以将学生的实际生活作为出发点，将实际生活与教学理论结合起来。之后，再向学生进行提问：“请问同学们知道在我们的日常生活中经常遇见的三角形有哪些类型吗？……