让农村学生在数学课堂中“说”起来

摘 要 数学不仅关系着学生逻辑思维能力的培养，而且对其分析问题能力的提升也具有重要作用。为了达到了良好的教学效果，必须要对学生说的能力进行训练，使其能够言之有据。为此，本文主要对农村学生在数学课堂中“说”起来的方法进行了分析。

关键词 农村学生;数学课堂;语言表达能力

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）14-0213-01

随着教育的不断改革，对数学教学提出了更高要求，不仅要求学生掌握理论知识，而且还对学生说的能力提升更加重视。为了满足当前教育发展需求，就必须持之以恒地培养学生“说数学”能力，为学生提供表现的机会。

一、农村学生在数学课堂中关于“说”的现状分析

在农村数学教学中，由于一些学生不自信，不敢在众多学生面前表现自己，即使知道答案也不愿主动回答，严重阻碍了他们语言表达能力的提升。尤其是一些性格内向的学生，更是缺少说的勇气。另外，在实际教学中，教师未真正认识到学生的主体地位，很少给他们搭建说的平台，使学生在“说”的方面十分缺乏锻炼。针对这种情况，教师必须为其搭建说的平台，为其营造说的氛围，这样可以促使其积极、勇敢的表达自己。

二、让农村学生在数学课堂中“说”起来的有效对策

（一）联系实际，贴近学生的生活。在数学教学中，联系实际，可以降低理解难度。尤其是在对学生说的能力进行训练时，更需要与实际生活相联系，对于比较熟悉的事物，学生能够有话可说。……