微课在中职英语教学中的教学设计思路探讨

黄文红

【摘要】随着教育改革的不断深入，课堂教学模式也随之发生了变化，信息化已经普及到千家万户，微课作为一种新型的教学模式，已经逐渐运用于课堂教学实践，中职学生普遍基础差，对学习缺乏自主性，特别是对英语学科，更是提不起兴趣，因此，探讨微课在中职英语教学中的教学设计新思路是十分必要的。

【关键词】微课 中职英语教学 教学设计 新思路

中职教育是我国教育的重要组成部分，担负着为社会输送应用型人才的重任，对中职学生而言，毕业后要从事社会实践活动，学习文化知识和基本技能同等重要，微课这种多媒体教学形式，具有短而精、图文并茂、新颖逼真等特点，更适合中职学生的特点。随着经济的全球化，英语作为世界通用语言，中职的基础学科，重要性更加凸显，因此，如何根据学生的具体情况，从实际出发，从微课的教学设计入手，激发中职学生学习英语的兴趣，提高中职英语课堂教学效果是值得研究的课题。现把自己的一些实践体会总结如下：

一、挖掘教学内容，突出重点

“微课”是教学过程中的某个重点内容或教学环节的浓缩，并运用视频的方式展示给学生。因此教师应不断探索，挖掘教材内容，深刻体会教材的每一部分内容的作用，提炼其中的精华，把关键的、有针对性的内容设计在微课中，使学生一目了然，做到直观生动，浅显易懂。中职学生普遍底子薄、基础差，学习能力有待于培养和提高，这就要求教师在微课的设计上更要突出重点，有的放矢，“微课”虽然时间仅限10分钟左右，但教学过程要完整，不是简单的一段视频而已。……