小学数学课堂教学中小组合作学习分析

熊文

摘 要：随着新课程改革的不断推进，社会越来越认识到素质教育的重要性，这对小学数学教育特提出了新的要求，提高小学数学教学质量对于增强学生学习能力的具有非常重要的作用。小组合作学习方法是一种学新型的教学方法，利用这种教学方法，可以有效调动学生的学习兴趣，而且有助于培养了学生的团结协作精神。因此，教师要在教学中不断完善小组合作学习模式，从而提升数学教学质量。本文深入分析了当前小学数学小组合作学习方法应用中在的问题，并提出几点改进措施，为小学数学教学工作者提供理论指导。

关键词：小学数学 课堂教学 小组合作学习

传统教学模式的影响下，有的小学数学教师还在使用满堂灌的教学形式，这种落后的教学方法对学生产生了负面影响，不仅遏制了学生的学习主动性，而且扼杀了学生探索和创新的精神，甚至让学生丧失了数学学习兴趣。部分数学教师在教学时忽视学习过程，反而偏重于数学知识的灌输，这不利于学生今后的发展，导致小学生学习效率不高。因此，教师要积极使用各种数学教学方法，将小组合作方法引入到小学数学教学中，不仅可以有效地调动学生的学习积极性，而且有利于培养学生的综合素質，促使学生全面发展。

一、小学数学课堂教学中小组合作学习现状分析

1.小组各个成员分工不明确

在数学教学中，教师虽然在积极的尝试将小组合作教学模式应用到自己的数学教学课堂中，但是教师没有认识个体和团体的关系，随便的分配小组，没有把重点放在每个小组成员的身上[1]。……