如何引导学生自主探究学习

许清华+温泉忠

摘 要：传统的历史教学课堂忽略了学生学习的主体性，不能充分培养学生的创新意识和实践能力。而现在这会需要既有知识更有能力的人，因此，培养学生的参与、合作和竞争意识是现在教育的发展方向。我们每一位教师都应该努力转变传统的教学观念和教学方法，让学生主动参与课堂教学，引导学生自主学习，培养创新意识和创新能力。

关键词：自主学习 合作 探究

探究性学习方式是实施素质教育最为有效的载体，同时它还是人本教育最为本质的体现。苏霍姆林斯基说过：“人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。让学生在课堂真正能做到主动参与、合作学习，这是我们每位教师追求的目标。那么教师如何在教学中对学生探究学习进行引导呢？

一、明确探究目的，指导学生探究的方法。

《初中历史课程标准》是历史教学的指导思想和原则，明确规定了我们的教学目标、教学任务、对学生能力、情感态度和价值观的培养等。所以我在每节课前都会依据课程标准和教学参考书制定本节课的教学目标。并借助课件进行展示，让每一位学生明确学习的方向。这样师生依据教学目标设疑并探索，既明确自己的学习任务，又为最终达到目标主动参与学习。这样就避免了教与学随意性，提高了教学效率，使学生的学习明确了方向。同时结合教材引导学生通过阅读、合作、讨论、分析、收集资料等多种形式探究学习。……