探讨高中数学教学中教学案例的有效运用

缪冬宁

【摘要】 在数学学科的教学中有的放矢，切中要害的设计教学案例，对于提高教学效率具有事半功倍的意义。通常我们认为，教学案例主要是以教学目标为基础，再结合教学的重点、难点内容，选取具有针对性、代表性的教学内容。高中阶段数学学科的学习难度增大，再加上学生要学习的科目增多，自然而然的就影响了学生的学习效率，学生出现偏科的现象也尤其明显。那么如何才能促进教学效率的提高，本文主要从高中数学学科教学中如何有效运用教学案例提出一些拙见，以期能够为数学教师提高教学效率提供参考。

【关键词】 高中数学 教学案例 有效运用 教学效率

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）11-215-01

前言

高中数学学科的教学中，通常教师都会给学生讲解教学案例。通过给学生讲解课堂教学案例，能够促进数学知识更加生动化、形象化，同时又能更好的促进学生认识数学学科，发展学生良好的数学能力。但是在新课程改革的背景下，数学学科教学强调的是学生终身发展，这无形之中就给教师开展教学提出了更高的要求。因此，教师还应该得当的运用教学案例，从而起到引导学生学习的作用，这也是教师教学成功的关键。

一、运用趣味性教学案例，激发学生的学习兴趣

事实上数学学科是充满条理性与逻辑性的。这就给学生学习带来了一定的压力，再加上数学学科与其他学科相比难免会有些枯燥，学生对数学学科的学习产生厌学的心理也在所难免。……